《一个中国孩子的呼声》第一课时教学设计 毛 勇 一、教学目标 1、认识 7 个生字，正确读词语
2、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚感情，树立热爱和平、维护和平的信念
3、有感情的朗读课文
二、教学重点 体会我对爸爸的深切怀念，对和平的无比渴望之情
三、教学难点 概括课文的主要内容
四、教学方法 1、有感情的朗读
2、以读促悟，读悟结合
五、学习方法 自主、合作学习
六、教具 1、多媒体课件
2、有关战争图片
七、教学内容及教学过程 、情境导入，质疑课题
1、教师谈话，出示图片导入课题
2、板书课题，齐读课题
3、学生质疑，教师出示问题
、初读课文，解决质疑
1、学生用自己喜欢的方式读课文
2、指名学生回答质疑
3、认读生字词语
4、用认读词语中的几个词语概括课文主要内容
教师教给学生学习的方法
、细读探究，感悟爸爸的形象
1、默读 2、3、5 自然段，勾画写父亲的语句
2、指名学生介绍爸爸，教师点拨、引导，生生互动、师生互动与文本互动
3、看板书，完整的介绍爸爸，最好能用上关联词语
、形成对比，读中悟痛
（研读第 4 自然段） 教师过渡语 1、出示课件，教师范读
2、各种形式的朗读，读悟结合，培养语感
4、此时此刻，你能用哪一个形容词形容我和妈妈的心情呢
此时，你若是雷利，你最想对爸爸说什么呢
5、教师过渡语，引读
、课堂教学总结
板 书 设 计 一个中国孩子的呼声 卓越 （了不起） 染红 浸满 （悲痛欲绝） 爸爸爸 精通 出色 硕士 （才华横溢 栋梁之材 ） 深情 （ 爱家人 ）
