《一夜的工作》教学设计与反思 醴陵市国光学校：李 梅 朱湘琼教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、自读课文，理解周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，感受周总理伟大的人格魅力。教学重点：通过学习作者陪同周总理审阅文稿这部分，从工作的劳苦与生活的简朴两方面感受周总理的崇高品质。教学难点：抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高品质。教材分析：课文叙述了作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情景，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风抒发了对周总理的崇敬和爱戴之情。本课语言平实，感情真挚，是训练学生朗读、熏陶学生情感的好文章。学情分析：六年级学生基本能理解课文内容，但他们对周总理了解不多，对朗读情感升华有一定障碍。教学过程：一、日积月累【设计意图：积累周总理的名言】为中华之崛起而读书。陈舟沧海，立马昆仑。愿相会于中华腾飞世界时。我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 二、导入观看录像《十里长街送总理》，师深情朗读：【设计意图：为本节课奠定感情基调：深沉，激发学生对周总理的热爱，产生感情共鸣】天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人群中，有拄着拐杖的白发苍苍的老人，也有拖儿带女的年轻人，还有泪痕满面的红领巾。 十里长街, 鞠躬尽瘁, 山河为你久垂泪。 十里长街, 天地与我共悲哀。 雪白花红, 万众一心祭英灵。 英灵安在? 洒向人间都是爱。 是什么让人们如此爱戴和怀念周总理呢？这节课让我们随同著名作家何其芳一起去看看周总理这“一夜的工作”，去感受周总理伟大的人格魅力。【设计意图：引入课题】 过渡：这是怎样的一夜呢？让我们一起学习课文。请同学们用自己喜欢的方式读课文。三、出示自读提示 自由快速阅读课文，想想课文讲了什么事？用课文中最能表现中心的句子说说。(出示中心句，强调重读“多么”。)【设计意图：引出中心1句】四、讲授新课1、讲读工作劳苦部分 课文是怎样具体描写周总理这一夜的工作的？请找出让你深有感触的句子，并说说原因。（生答、出示）【设计意图：让学生深入文本，领会工作劳苦的三方面内容】（1）工作认真负责 他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一...
