大班音乐欣赏《单簧管波尔卡》说课稿 在幼儿园的音乐教学活动中，欣赏活动往往最容易被人忽视，主要原因就是在音乐欣赏活动中，“让幼儿主动学习”与“教师怎样教”二者之间的矛盾表现得格外突出，老师们对此颇感困惑，今天，我就以这节欣赏活动和老师们进行探讨。 一、教材分析、把握重点。 1、教材分析 基于园本课程的开发和利用，本次活动内容选自南京师范大学许卓雅教授主编的《幼儿园音乐教育活动丛书》中大班的一个欣赏活动，此活动经过我们音乐教研组多次的研讨，形成了基本完善的方案今天与大家一起来分享。《单簧管波尔卡》是一首深受人们喜爱的单簧管独奏曲。是一首流传很广的波兰民间舞曲，乐曲采用回旋曲式，由三个欢快的旋律构成。音乐第一旋律用轻巧的颤音和运用主和弦、属七和弦的琶音构成旋律音型，跳跃性很强，使乐曲充满了顺畅、欢快的情绪。第二旋律音乐的情绪是主题部分的延续，旋律的连贯性和流动性较强。第三旋律的波动较大，与主题形成鲜明的对比，音乐带有诙谐、风趣的情调。全曲轻松活泼、旋律流畅、给人以一气呵成之感。 2、活动目标： 根据大班幼儿年龄特点，我们确定了两个目标。 （1）通过图形乐谱帮助幼儿认识乐曲的结构特点，培养幼儿对音乐活动的兴趣。 （2）尝试让幼儿运用创造性身体动作表现音乐明朗、欢快、流畅的情绪。 3、活动重难点： 本次活动的重点是感受乐曲的结构特点并体验乐曲欢快、流畅的情绪。难点是分辨主题旋律出现的次序，了解回旋曲式特点，在感受音乐的基础上能够创编动作并表演。 4、活动准备： (1) 物质准备：一只小鸟、音乐图谱一幅、录音机、磁带。 (2) 幼儿的知识经验准备： A、带领幼儿一起玩滚轮胎游戏。 B、玩风车：风车的手柄上栓上飘带。让幼儿体验旋转、飘扬的运动方式，为欣赏感受音乐和创编动作做铺垫。 二、说学情 音乐欣赏作为引导幼儿感受和表现艺术的重要活动之一，可以充分发挥音乐艺术的特点，激发幼儿的共鸣，促进幼儿发展。对于大班幼儿来说，他们具有注意力集中的时间短，爱动、爱表现的心理特点，但他们已经基本能把自己的经验与音乐结合产生联想，体验音乐的情绪，听辨音乐中有趣的变化。而乐曲《单簧管波尔卡》它以明快、简洁的 2/4 拍旋律，悠扬、流畅的曲调广为流传，全曲是 ABACA 回旋曲式，结构非常明显，变化清晰，幼儿容易听辨，比较符合幼儿的兴趣特点。 三、精选教法，引发兴趣： “兴趣是最好的老师”，教育心理学也认为“学习者...
