《半截蜡烛》教学设计（第一课时） 一、教材分析 《半截蜡烛》讲述的是欧战法国人民抗击德国法西斯的战争中隐秘战线的一件事情，虽然没有轰鸣的飞机大炮，但是暗流涌动，谈笑间灰飞烟灭，紧张气氛中可见人物的机智勇敢和爱国精神。 二、学情分析 本课描绘了一场激烈紧张而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画得相当细腻。在教学时，指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇定的动作、神情、语言和紧张激烈的心理活动的描写去体会伯诺德夫人一家强烈的爱国主义精神是本课的教学重点。课文的情节性强，应当以学生的自我感悟为主。 三、设计理念 课文《半截蜡烛》，生动地描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画得相当细腻。 整堂课的教学设计紧紧抓住描写紧张氛围的文字进行渲染，先由教师引读，让学生感受到这半截蜡烛继续燃烧下去的危险，带领学生走进此情此境；然后通过学生的感悟，结合背景，在头脑中叠现出紧张的一幕；再通过反复朗读，结合上下文，通过品读人物的动作、语言和神态，体会到他们的镇定和机智，再以个别读和齐读的方式加深理解，表达情感，欣赏到人物的人格魅力。 四、教学目标 1、能正确流利地朗读课文。 2、自主学习生字新词，联系上下文理解“厄运”的意思。 3、能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。 4、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 五、重难点 重点：1、能正确流利地朗读课文 2、理解本课词语意思 难点：感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 六、教具准备 多媒体 七、课时划分 2 课时 八、主要教学方法 读书指导法 九、教学流程 第一课时 课时目标 1、能正确流利地朗读课文。 2、自主学习生字新词，联系上下文理解“厄运”的意思 3、初步感知课文内容 （一）、导入 1、画简笔画“半截蜡烛”，问：这是什么？ 2、看到它，你想到什么？ “光明”、“蜡炬成灰泪始干”、“燃烧”、“老师”…… 3、是啊，在今天，看到蜡烛，我们想到了美好、光明、奉献，但是在第二次世界大战期间，曾有半截蜡烛带来了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗！今天我们就来学习第 6 课，这是怎样的半截蜡烛呢？想知道吗？ 4、板书课题，齐读课题 ，指导“截”字的写法 (二)、初读课文 ,检查字词 1、自由读 （...
