浅谈小学语文渗透新课改理念的阅读教学认识摘要：新课改理念，说到这个话题，我们的脑海中不禁要产生许多疑问：什么是新课改？为什么要进行新课改？新课改要注重改什么？...面对新课改我们存在的问题、困惑很多。我们要做的是运用好新课改带给我们的教学的新契机，努力提升我们的教学能力，自新课改实施以来，我一直从事新课改的实验工作，现结合自己的工作实践与体会，浅谈对新课改的认识，以及在语文阅读教学中如何落实新课标理念，体现一些新教法。关键词：小学语文新课改；理念；阅读；方法 随着新课改的推进，在教学过程中也越来越注重一些新的方法，结合在长期的一线教学过程中遇到的问题和自己对新课改，和新课标理念的理解，和大家分享一下自己在小学语文阅读教学过程中的心得体会。课改即课程改革，“新”对旧、传统，新课改即相对于旧课程、传统教学所做的改革。是为了适应社会进步和教育发展而实施的新课程改革，是课程本身及教材理念的根本性变革。它的根本指向是人的发展，它倡导自主、合作、探究的学习方式。我们纵观历史上的任何一场改革都是旧有体制、体系不能适应社会发展，甚至阻碍了社会进程，这时就要改革。新课改也不例外。国家要发展，教育是关键。但目前我国教育、教学的发展却相对滞后。根据国家教委教学调查表明，我国教学发展不平衡，地区差异很大，和国外教育相比还存在许多劣势。一种新颖的、独特的思维理念，思想意识观念正确与否直接影响到行为的结果。任何改革都必须从改变人的旧的思想观念做起也就是洗脑。人的思想观念决定意识行动，所以我认为新课改也应首先从改变思想观念做起，但是在接受新思想的过程中也应该对以前的思想进行一个扬弃的过程，继续发扬好的成果，也要推陈出新有自己的新方法来适应当今时代的需求。要在小学语文阅读教学中落实新课标理念，体现新教法，我认为要更多的拥有自己独到的思想和切合教学实践的心得。可以结合一下几个方面来提高阅读水平。一、更加注重阅读过程中的读写结合 阅读教学以读为本。全国小语研究会理事长崔峦先生说过：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情感。学生朗读能力逐步提高，对语言文字的理解就会逐步加深。”新课标在目标定位中指出：阅读是学生的个性化行为，应让学生在积极主动的朗读中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。实践经验也告诉我们，朗读是学生领略课文蕴涵情感的最佳途径，学生富有感情的朗读本身就...
