30 《棉花姑娘》（第一课时）教学设计 合山市实验小学 罗群教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版小学一年级下册
教材分析：《棉花姑娘》是一篇童话故事
本课讲棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫
棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫，他们都帮不了她
正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫来了，把这些害虫一扫而光
棉花姑娘快乐地成长，吐出了雪白的棉花
教学目标：一、知识与技能1．知识目标：会认“姑、娘”等 7 个生字，会写“只、星”等 6 个生字，初步读通课文，了解不同的益虫与益鸟的不同作用
2．技能目标：让学生了解一些有关农业的科学常识，有意识地爱护益虫益鸟，保护我们的环境
二、 过程与方法1．让学生经历“自主、合作、交流”的学习过程，培养学生自主解决问题的能力
2．使学生在交流的过程中体会到合作带来成功的喜悦
三、情感、态度与价值观让学生有主动保护有益动物的意识
教学重点难点： 会认“姑、娘”等 7 个生字，会写“只、星”等 6 个生字，读通课文
教学方法：1．自主、合作、探究的学习方式
2．讨论法、比赛法、游戏法
教学用具：多媒体课件教学过程 ：第一课时一、激趣导入，揭示课题师：同学们，你们喜欢猜谜吗
老师出谜语：“像云不是云，地上开白花，像雪不是雪，越冷人们越爱它
” ［设计理念：《语文课程标准》注重在创设的情境中学习，猜谜游戏是依据本节课内容有意识的导入，使学生集中精力投入到课堂中去，有效实现教学目标
］ 1．师：同学们很会动脑筋，一下子就猜出来了，看
今天老师为你们带来了棉花姑娘，（课件出示笑脸棉花图）你瞧，棉花姑娘笑得多甜啊
让我们一起来亲热地叫叫她的名字吧
）教师板书课题：棉花姑娘
2．师：这是一篇童话故事，指导学生读好轻声词：“棉花”和“姑娘”，1二、激趣学文，初步感知 1．多好看的棉花姑娘啊
可是，有一天她却变成了这个样子（课件出示哭脸棉花图：
