教师积极心理品质及培养策略——学习记录一、认知维度：知识和智慧品质：兴趣和创造力,热爱学习,多角度看问题,思维和洞察力.策略：1.培养创新意识“活着就为改变世界”,“一切皆有可能”.2.培养创造力的流畅性品质：思维的流畅性是指发散思维的量，即在较短的时间内产生较多联想和想象。3.培养创造力的变通性品质：思维的变通性也叫灵活性，对于同一问题情境能从不同类型角度去考虑。4.培养创造力的独特性品质：主要体现在丰富的想象力和新颖的创造力。5.头脑风暴法：又叫个人智力激励法。具体操作：1.列举法；2，二元坐标连对法；6.分享：利用集体学习、备课等机会向他人讲述你的创意。二、情感维度：情商比智商更重要。策略 1：学会划定恰当的心理界限。刺猬效应（人际交往中的心理距离效应）,它强调的是人际交往中的“心理距离效应”。（心理、距离、空间的距离：1 米，陌生人；46 至 76 厘米，熟人）。策略 2：学会控制你的不良情绪。策略 3：保持热情和激情。策略 4：微笑，停止抱怨策略 5：善于沟通和交流。高情商的人善于沟通，善于交流，并且以坦诚的心态来对待，真诚又有礼貌。沟通与交流时一种技巧，需要学习，在实践中不断的总结摸索。策略 6：多赞美别人。高情商的人善于赞美别人，这种赞美是发自内心的真诚的。策略 7：不苛求完美。策略 8：记住别人的名字三、意志维度：恒心和毅力品质 1：热情活力品质 2：勇敢和坚持品质 3：诚实。策略 1：寻找成功的榜样。成功需要毅力，寻找成功的榜样会激励你自己产生毅力。策略 2：知道你想要什么（目标）。策略 3：建立适度的动机水平。策略 4：讲究方法。要实现奋斗目标，除了不懈努力外，还要注意拼搏的方式或手段，不要死干蛮干，要运用正确的方式方法创造性地解决问题，这样才能事半功倍，轻松地步入成功的殿堂。策略 5：设计一个有效的实施计划策略 6：相信自己的能力策略 7：找到伙伴策略 8：寻求别人的帮助策略 9：改善你的生活习惯。策略 10：增强意志力四、利群维度：公正与协调品质：领导能力；团队精神；公平。策略 1：借鉴雁飞队形策略 2：明确提出团队目标。个人目标和团队目标综合考虑进去。策略 3：加强成员的归属感。团队成员对团队有很强的归属感。策略 4：引导成员参与管理。应该给机会让团队成员共同作出高质量的决策，并且对团队实施这些决策给予高度的重视和支持。策略 5：培养全局观念。策略 6：创造良好的沟通环境策略 7：把每个成员...
