教学设计教学实施教学反思教学设计 知识目标1 、培养学生丰富想象能力。2 、培养学生组合能力。 能力目标1 、培养学生图形组合能力和想象力。2 、培养学生小组合作、自主学习的能力。3 、培养学生分析、表达、交流的能力。情感态度价值观1 、让学生理解简单的图形对我们生活的重要性。 运用平时的观察摆脱习惯思维对自己的束缚，做到敢想、多想、深想 。 培养学生的组合能力和想象能力 教学重点教学难点 我所传授面对的学生是初一年级。初一年级的学生自我认知能力相对于小学生来说有了一定的发展，但仍需更大地加以发展。他们在审美能力和图形组合方面有了自己独特的见解，因此在教授过程中应多给予时间让学生自己讨论和交流，并鼓励学生大胆地把自己的想法说出来，间接提高他们的自我表达能力和欣赏、评述美的能力。 我所传授面对的学生是初一年级。初一年级的学生自我认知能力相对于小学生来说有了一定的发展，但仍需更大地加以发展。他们在审美能力和图形组合方面有了自己独特的见解，因此在教授过程中应多给予时间让学生自己讨论和交流，并鼓励学生大胆地把自己的想法说出来，间接提高他们的自我表达能力和欣赏、评述美的能力。 自主学习小组合作展示交流评价反思问题激趣 12 课堂练习3 评价反思 4小组展示教学过程设计教学过程设计教学实施学习反思要突出“实效”二字！学生完成的自我评价表学生完成的自我评价表教学反思 在小组合作中，如何提高自身的组合能力和想象能力 在小组合作中，如何提高自身的组合能力和想象能力
