一、教学目标 了解自信是一种优秀的道德品质，激发学生的自信心，为本学期的学习打下良好的基础。二、教学重难点 本班会重在让学生理解自信的精髓，体会到无论大小事都需要我们有信心，将这种精神落实到学习生活中。三、班会时间 2013 年 02 月 25 日四、导入 “自信是成功的第一秘诀”——爱默生。通过名言调动学生激情，感受到人的一生都离不开一种珍贵的品质——自信。五、自信心测试 1.发放测试卷，调查学生是否足够自信。（测试题见后附文） 2.班主任发言：通过测试，大家对自己是否足够自信有了清楚的了解。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的 2%~5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的 5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。 3.学习成绩不理想时如何建立学习信心呢？下面我给大家介绍 7 种方法：a、善于发现自己的长处。 b、给自己一个微笑。c、学会积极的自我暗示 d、学会自我激励。e、感受别人的欣赏。 f、成功的体验。六、让自信与我们同行：激励小语赠同学 班主任随机分配写有学生姓名的纸张，由学生写出该生的优点或者鼓励的话（采用无记名方式），写完后由班主任当场宣读。七、班主任总结： 今天班会课的目的就是为了给大家鼓劲、加油，让我们对自己有信心，让这个学期的学习生活有一个良好的开始，帮助同学们满怀信心地迎接未来。认真完成下列选择题，并将总分与结果对照，可以从中发现你是否足够自信。1、与周围人相比，你的身高如何？a 相当矮（5） b 差不多（3） c 高 （1）2 、早晨照镜子时，第一个念头是什么？a 再漂亮点就好了（5） b 想精心打扮一下（3） c 别无它想（1）3 、看到你的近照，有何想法？a 不称心（5） b 拍得很好（1）c 还算可以（3 ）4 、如果能够再次出生，你想做：a 异性（5） b 同性（1）c 同性、异...
