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构建和谐校园，促进学校健康发展肥东县古城学区中心学校 杨兴华和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。和谐校园是学校教育、家庭教育与社会教育和谐发展形成合力的基础，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。在和谐中发展，在发展中稳定，在稳定中创新是时代发展的必然，也是社会进步的需要。构建和谐校园是构建和谐社会重要组成部分，建设和谐校园应成为广大师生的共同愿望和奋斗目标。我们要牢固和落实科学发展观，深化教育改革，奏响校园和谐的主旋律，促进学校健康发展。一、加强教师队伍建设，以改革促和谐（一）、以教师队伍建设为载体加强师德建设，是构建和谐校园的重要工作。因此，学校要以教师发展为本制订出促进教师发展的中长远目标，以尊重人，激励人、关爱人、发展人为着眼点，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等 友爱、融洽和谐的人际关系，创设民主、积极向上的气氛。激发教师群体意识和集体精神，促进教师的自我约束、自我完善，保持学校长期稳定。要特别注重对教师的思想引导，加强双向教育与管理。学校要以教师发展为本，让教师在三尺讲台上各显神通，乐于奉献。（二）、加持以人为本，民主治校以人为本，创建和谐校园是全面落实科学发展观和构建和谐社会重大战略思想在学校工作中的具体体现。和谐校园以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征。学校应以人为本，学校管理应体现人文关心。管理制度突出人性化让每个教师在这个大家庭里学习、工作、生活，人人都体验到成就感、安全感、归属感，形成健康向上的、和谐发展的、安定有序的、心情舒畅的环境。确立确保学校教育全面、协调、自由、充分发展和良性互动、整体发展的教育理念，努力构建“以人为本，民主治校”的管理模式，对于学校的发展，具有十分重要的现实意义。学校可实行人人参与学生思想教育管理。实行教师协作制度，人人参与学校的管理。实行安全工作首问制，人人参与安全管理。这种以管理模式为依托，坚持以人为本，民主治校，使学校在制度改革者中促进和谐发展。（三）、以制度建设为重点——探索和谐途径，强化内部管理学校要建立和完善各项制度。学校的校长室、党支部、教导处、总务、工会等部门，根据各自工作的特点，建立健全的各项制度，力求管理制度化、科学化、人文化、和谐化。学校的各项工作做到开学有计划，有措施；各项活动有安排，有记录；活动后有检查，有评比；结...