同学们，如果我们不是生活在美丽的海滨，而是生活在大山里，每天抬头可见的只有高耸入云的大山，苍苍茫茫，连绵不断，你会想到什么呢 ? 大山挡住了我们的视线，大山里的的世界是一个封闭的世界，而大海则是一个更为广阔的天地。 海的世界天高任鸟飞 海阔凭鱼跃大海是如此的雄伟壮阔！作者简介 : 王家新 ,1957 年生于湖北均县 ( 现丹江口市 ).1978 年入武汉大学中文系读书 .1982 年毕业 , 分配到湖北陨阳师专任教 .1985 年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作 ,1990 年离开 .1992 年去英国 .1994 年归国 , 在北京教育学院中文系从事教学工作 . 出版的诗集有《纪念》 ,《游动悬崖》等 .诗歌文体常识简介 诗歌，文学的一类，是与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。生 字 痴想 (chī) 诱惑 (yòu huò) 隐秘 (yǐn) 凝成 (níng) 喧腾 (xuān) 铁青 (tiě) 蕴含 (yùn) 幻想 (huàn) 瞬间 (shùn) • 小时候→（轻声，适当延长），我 / 常伏在窗口 / 痴想 ——山那边 / 是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻） 妈妈给我说过： / 海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼） 哦（短而轻声），山那边 / 是海吗？（略带疑问和憧憬的语气） 于是（略延长），怀着 / 一种隐秘的想望 有一天 / 我 / 终于爬上了 / 那个山顶（音量适中，声调略上扬） 可是（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我 / 却几乎是 / 哭着回来了 ——在山的那边（延长），依然是山 山那边的山啊（语调上扬，声音延长），铁青↓着脸 给我的幻想（连读略快） / 打（重读）了 / 一个 / 零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感） • 妈妈（轻声），那个海呢？（要充满疑惑） （第一段主要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊恼的心情。） • 二 • 在山的那边，是海！ 是用 / 信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。） 今天啊，我 / 竟 / 没想到一颗 / 从小 / 飘来的 / 种子•却在 / 我的 / 心中 / 扎下了 / 深根是的，我 / 曾 / 一次又一次地 / 失望过当 / 我 / 爬上 / 那一座座 / 诱惑着 / 我的 / 山...
