下载后可任意编辑在全县幼儿园“园本教研”现场会上的讲话与在六一儿童节文艺晚会上的讲话汇编在全县幼儿园“园本教研”现场会上的讲话同志们，来自全县幼儿教育战线的老师们，你们好:今日召开的全县幼儿园、学前班“园本教研”现场会意义重大。这是继 XX 年全市“以园为本教研制度建设”项目启动以来，我县作为讨论基地，以深化贯彻《幼儿园教育指导纲要》为切入，以老师常态化教育实践为重点，促进学前老师专业化进展为总目标的前提下，结合全县幼儿园、学前班教育现状，由老师进修学校为牵动，全面开展的一项专题性教研活动。我县幼儿园、学前班，全县约计 120 所，网点大，布局广。学前在岗老师总人数为 200 多名。我们根据哈尔滨市开展的“以园为本教研制度建设”项目实验的要求，今年下学期在进修校幼教部的全新布置下，全县幼儿园、各小学学前班正迅速步入到这个快车道上来。“以园为本教研制度建设”项目是一个行动讨论项目，旨在解决各地、各幼儿园教育教学中的实际问题，进一步推动《幼儿园教育指导纲要》的实施，促进老师专业进展，提升幼儿园的教育质量。调动一切可以调动的因素提高老师的素养，形成一种让幼儿园老师提出的问题有路可求的常态机制，更加深化地贯彻《纲要》，继续唱响幼教主旋律。“园本研修”也正是在这个链接点上，以幼儿园为本进行的教学讨论。我们今日举办的这个现场会教学观摩，正是把学前教育当前讨论的重心置于具体的幼儿园教学情境中，在真实的情景中去发现问题，分析问题，解决问题，以此让我们的教育促进孩子们的健康和进展。在此，我谈几点建议：第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑1、专业引领理清思路1）县教育局、进修学校幼教部组建了行政、教研领导组织，以县城、乡镇幼儿园、学前班为实验基地，今后将全面督促指导各园开展各项园本研修活动。2）各幼儿园、学前班要成立园本教研小组，积极开展教研活动，学习相关的园本教研理论知识和成功经验，用先进的教育理论丰富头脑。学习、了解园本研修促进老师专业成长的前沿理论，在我县建立起自下而上的教学讨论制度，以适应学习型社会的教育要求。2、现场研讨明确方向为了贯彻落实哈尔滨市“以园为本教研制度建设”项目启动会议精神，同时也让参加讨论的幼儿园园长、主任、老师、学前班老师对“园本教研”有一个更清醒的认识，我们还将在今后一定时期内、分阶段、专门组织召开“以园为本教研制度建设”专题研讨会。将通过对该项目的理解和讨论中的困...
