学习内容：《再塑造生命的人》学案学习目标：1.培养学生从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力。富有感情的朗读理解课文的内容，准确把握全文结构和人物性格。2.揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。3.理解课文标题“再塑生命”的含义。学习海伦·凯勒自强不息的精神，感悟安妮·莎莉文老师深沉博大的爱心及其独特的教育方式。在探究作者成功的原因的同时，使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质。学习重难点1.整体感知，梳理重塑生命的历程。体味文章语言的清新朴实，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。2.结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素一、课前预习 基础知识1、给下列加点字注音。 搓捻( ) 繁衍( ) 迁徙( ) 觅食( ) 惭愧( ) 譬如( ) 栖息( ) 小憩( ) 遨游( ) 花团锦簇( ) 冥思遐想( )2、解释下列词语。企盼： 繁衍： 迁徙： 花团锦簇： 美不胜收： 不可名状： 小心翼翼： 3、下列加点的字音、形完全正确的一项是( ) A．绽开（zhàn ）搓捻（niē ）疲倦（pí）小心翼翼（jì） B.惭愧（kuì）觅食（mì）繁衍（yǎn）花团锦簇(cù ) C.预兆（zhào）迁徙（xǐ）企盼（qǐ）落英缤纷（bīn） D.穿梭（sōu ）煎熬（áo ）冥思（míng）不可名状（míng）4.填空（1）《再塑生命》选自《 》作者是 国女作家 。（2 ） 是再塑生命的人，是她对我启示世间的真理、给我深切的爱。5.找出下列句子中的错别字并改正。① 我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。错字：____________ 改正：_____________② 一阵陈寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拨起。错字：____________ 改正：_____________③ 我觉得大地在一阵一阵地振动，像有什么沉重的东西吊到了地上，这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上。错字：____________ 改正：_____________6.根据语境，解释下列句子中画线的词语。① 回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。截然不同：___________________________________________② 这个举动让我对手指游戏产生了兴趣。兴趣：_____________________________________________③ 世间万物都有自己的名字，我是在老师教了我几个星期以后，才领悟到的。领悟：______________________________________________7.为下列句子的空白处选择正确的词语① 直到有一天，抵挡不住繁...
