课题：看电视主备教师： 张艳艳 上课时间：2015 年月 日教学目标1、认识“全”、“奇”等 14 个生字，会写“爸”、“全”等 6 个字
2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情
3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌
教学重难点重点：认识 14 个生字，会写 6 个字；有感情地朗读课文
难点：认识生字“赛、换、蹈”；书写“家”；有感情地朗读课文
第一课时课时目标：1、认识“全”、“奇”等 14 个生字，会写“完”、“家”2 个字
2、正确、流利地朗读课文
3、初步感知诗歌的韵律美创设氛围自由开放创设情境导入新课1、猜谜语 小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样
(打一家用电器)[板书：电视] 2、交流课前调查情况
说说你最喜欢看什么电视节目
你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗
围绕目标自主学习读准字词打基础1、请同学们打开书，快速读一读课文，预习时圈出的字读多读几遍
2、老师把我们今天要学的词语都请到屏幕上来了
快来拼一拼，读一读吧
出示：带拼音的词语，找生读
3、带拼音的词语我们都认识了，如果把拼音的帽子摘掉的话，还敢挑战吗
快点来练一练吧
（开火车读）4、师：同学们，无论是带拼音读，还是去掉拼音读，你们都能把词语读准确
你们真是一次比一次有进步
不知道单个的字你们能不能学好
同学们，看看你们小伙伴之间都有哪些好方法来记住他们
5、小组汇报6、同学们，刚才我们交流了识字方法
现在我们来看看单个生字是不是都认识了
出示单个生字，指生读，齐读
7、同学们，刚才呀，我们一步一步的把我们今天要学的字词读准确了
板书：读准字词合作交流自信沟通读通句子促读文师：现在，我们要把这些字词放入句子里，看看你们还能不能读准确
请同学们大声地练一练，试着把每一个句子读通顺
板书：读通句子读熟段落通全文师：句子读通了，我们再来读一读课文吧
1、找生读文2、说说你读懂了什么
