《音乐故事会》石庄小学一年级音乐学科备课组 主备教师：何蕙偲课时：第 1 课时教学目标：一、 指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》
二、 通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦
三、 通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人
教师导学案个性调整活动一、 新课导入： 1．师：介绍小动物 请个别学生看一下卡片上的动物名称，加以模仿
小动物分别是：小狗、小猫、小鸭子、小猴子 2．出示小白兔的图片，请小朋友讲讲小白兔在森林里干什么
师：“就在小动物们高高兴兴的在林子里游玩的时候，来了一个狡猾的猎人，他正向小动物们靠近
接下来会发生什么事情呢
”学生随意发挥想象
录音 师：“小兔在猎人的追赶下
只好拼命地逃
那么小兔子逃到哪里去了
（出示大鹿的图片）大家根据图上的内容编一个小故事，相互讲一讲 证实学生的猜想，揭示歌曲《大鹿》
活动二、新歌教学 1．听一遍录音 2．朗读歌词，突出最后 （1）跟老师读一遍，解决节奏 （2）全体学生读，个别学生读，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的 3．跟琴逐句唱歌词，说说你最喜欢哪一句，把它唱给大家 4．师：“小白兔被谁救了
（生答大鹿）我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱
”（由此突破难点，让学生容易掌握） 33 33 | 32 4 44 |55 67 | 1- 兔儿 兔儿 快进 来，咱们 手把 手挽牢 5．录音范唱，学生仔细聆听，比一比谁的歌声更动听，然后在比较中知道小兔的话加快速度可以表现出它的 6．模仿小兔、猎人和大鹿的动作
四、创编表演 表演：分组上台，模仿小兔、猎人、大鹿的形象，并引申出树林中还有大鹿的房子、茂密的大树、盛开的花朵，学生拿着道具进行创遍活动，鼓励不同的形式创遍
活动三、课堂小结 师：学习完了这首歌曲，大家都明白了大鹿是非常
