生活时时处处都在向我们展示生命之美。生活是丰富多彩的， 在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥。我们感受到的是生命的和谐之美。 海 燕海 燕高尔基高尔基 教学目标1 、了解作者及写作背景，整体感知课文内容。2 、着重了解象征手法的运用，同时学习对比、拟人、比喻等修辞。体会作品所表达的思想感情。4 、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质及积极的人生态度 作者简介作者简介 前苏联伟大的文前苏联伟大的文学家，社会主义现实学家，社会主义现实主义文学的奠基人 主义文学的奠基人 。 。 著名作品有长著名作品有长篇小说篇小说《母亲》《母亲》 ,, 自自传体三步曲传体三步曲《童年》《童年》《在人间》《我的大《在人间》《我的大学》学》等。等。高尔基高尔基 《海燕》是一首散文诗，选自 1901 年 3 月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。 高尔基写这首诗是在一九零五年高尔基写这首诗是在一九零五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌 群众的革命运动风起云涌 ,, 沙皇反沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候命与反革命激烈搏斗的时候 .. 高尔基高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。政府镇压学生运动的残暴罪行。写作背景： 他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章 . 作者以海燕为题，一是醒目，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目 。写作背景： 呻吟 胆怯 翡翠掠起 蜿蜒号号叫口号晃晃动晃眼吓吓唬恐吓Shēn yínqiè fěilüèwānyánháohàohuàng huăngxiàhè听朗读，整体把握文章的结构。作者重点表现的形象是什么 ？ 课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？ 暴风雨暴风雨将来将来，，海燕渴望暴风海燕渴望暴风雨的来临。雨的来临。暴风雨暴风雨逼近逼近，，海燕搏风击浪，海燕搏风击浪，欢乐叫喊。欢乐叫喊。暴风雨暴风雨即临即临，，海海燕热情呼唤。燕热情呼唤。11 、、海燕海燕高傲地高傲地飞翔。飞翔。22 、其它海鸟惊、其它海鸟...
