如何写好教学设计教学设计的基本方法与步骤 一、教学设计的基本概念 教学设计是指为了达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统规划的过程
（一）设计过程具体包括： 1． 分析学习需求； 2． 确定教学目标； 3． 设计解决方法； 4． 就解决方法进行实施、反馈、调整方案，再行实施直至达到预期教学目标
（二）设计要素具体包含： 教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等基本要素
（三）教学设计的理论基础是： 现代教学理论、学习理论、信息传播学、教育技术学和系统科学方法
（四）教学设计与写教案的关系： 是继承与发展的关系
（五）提倡教学设计的主要目的： 1． 提高课堂的教学效率和教学效果； 2． 提高教师的专业素质和教学技能； 3． 促进教学研究和教学改革的深化
二、教学设计的基本理念 一个好的教学设计方案必须体现现代教学观； 教学观通常是指教育工作者对一些重大的教育现象、问题或事件的比较稳定的看法，它集中反映了教育工作者的教育价值取向
当代的教育改革都是以教学观念的变革为先导的，故此，转变教学观念已成为每一个教育工作者必须面临的首要问题
当前必须树立的教学观念有： 1．素质教育观 ①面向全体、全面发展：从三个方面七项基本素质构建素质教育培养目标
三个方面是：身体、心理、文化科学； 七项基本素质是：身体素质、心理素质、道德素质、文化素质、审美素质、劳动素质交往素质； 七项基本素质分为四个层次： 第一层次：身体素质； 第二层次：心理素质； 第三层次：道德素质、文化素质、审美素质； 第四层次：劳动素质、交往素质
②承认差异、因材施教、发展个性： 每个人的主观能动性是不同的，因此，人的差异性是绝对的
要求通过有效的教学，使不同程度的学生都能在各自原有的基础上得到提高和发展
同时，潜能得到发挥，个性得到发展；
