第一课时 教学目标： 1、认识八个生字，写好“说、话”两个汉字
2、正确朗读课文，学习背诵
3、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽
课前准备：生字卡片和词语卡片，自备田字格，游戏题板 教学过程： （一）激趣，引入新课 1
小朋友，你们喜欢春天吗
板书“春”字，说说你看见这个字想到什么
做“一字开花”游戏，看谁说得多
出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗
你看到了什么
（感受春天大地复苏的情景）
（二）初读，了解短文 1
同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么
（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌
） 师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第 1 课
借助拼音，读准字音
2．出示字词卡片，反馈读音
(1) 板书课题：1．柳树了 (2) 谁来读课题，柳树怎么啦
(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去
(补题后让这位学生带着大家再读课题) (3) 除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字
下面老师考考大家，请看字卡
(老师出示字卡，请学生读字并组词) 3．分节读文，了解内容
(1)读第一节，说说你知道了什么
(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话醒了 ①柳树在谁的帮助下醒了
(春雷)教师板书：柳树春雷 ②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样
你能想像着再读一读第一小节吗
(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦
分小组学习第二、三、四小节
①以小组形式汇报，老师板书：春雨 洗澡 柳枝 软了 春风 梳头 柳梢 绿了 春燕 捉迷藏 柳絮 飞了 （3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么
①齐读第五小节
②请同学说一说又知道什么啦
教师板书：柳树玩耍小朋友长高了
③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一
