色彩谣活动目标：1、幼儿在自己动手操作的过程中，发现颜色的奇妙变化，激发幼儿对调色的兴趣
2、 在幼儿动手操作的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行一定的创编
活动准备：1、在每张桌子上放红、黄、蓝三种颜料，并给每人准备一只毛笔，一只小碗，一张白纸
2、 老师准备各种颜色的东西（橘子、小草、茄子、轮子等） 活动过程： 一、 引起兴趣 小朋友，魔术表演你们看过吗
你们觉得魔术师的本领大不大
今天老师想让我们班级的小朋友也来当一回魔术师，你们愿意不愿意
二、 幼儿进行调色操作 1、 教师简单引导 现在，我们每张桌子上都放了 2 种或 3 种颜色的颜料，你们看看都有些什么颜色
接下来请小朋友来做魔术师，把桌子上的几种颜色调在一起看看能调出哪些漂亮的颜色来
2、 教师提出调色的要求 调色的两种颜料不要蘸的太多，放在自己的小碗里调
调好后，把你变出来的新的颜色画在自己的纸上，老师来看哪位魔术师的本领最大
3、 幼儿在教师的指导下进行调色操作
4、 教师根据每个小组变出来的不同颜色，作简单的提问：“你变出了什么颜色是用哪两种颜料调出来的
我们可以用这种颜色来画什么
”然后教师根据幼儿的回答，将事先准备的各种颜色的东西出示在黑板上
5、教师小结 ：我们小朋友的本领真大，一下子变出了这么多好看的颜色
现在，老师把这些颜色是怎样变出来的，编成一首儿歌，儿歌的名字叫《色彩谣》 三、 幼儿学习儿歌 1、 教师完整地朗诵一遍 2、 教师依次提问 什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画橘子（叶子、茄子、轮子） 3、幼儿跟着老师朗诵 1—2 遍 4、 全体幼儿完整朗诵一遍 四、 诗歌创编 ：引导：这些好看的颜色除了能画黑板上的这些东西以外，还能画什么
（幼儿自由发言） 教师根据他们的发言，帮助他们进行诗歌的创编
五、 结束部分 ：这些颜色还能画许多漂亮的东西，请小朋友
