《极限运动——跑酷的起源与发展》教学设计课题名称：极限运动----跑酷的起源与发展设计者：范礼 长沙县实验中学 一、概述这是体育与健康课程，针对的是高中一年级学生，计划用一堂课概括性的介绍跑酷运动的起源与发展、动作分类、练习方法、国内外发展现状等
跑酷运动属于极限运动中的一种，深受喜欢挑战和冒险的年轻人的喜爱
该项目具有极高的锻炼价值，但是盲目的练习有可能导致严重的后果，需要正确引导
二、教学目标分析通过本堂课的教学，希望 80%的学生能清楚了解跑酷运动的起源与发展、动作分类等内容
运用相关图片、视频建立清晰的概念，让同学尝试简单动作，进行自主、探究学习
深入挖掘跑酷运动所蕴含的哲学底蕴，让学生树立有激情但不激进、爱冒险但不冒失的良好锻炼习惯
让喜爱该项运动的学生科学进行锻炼，让不熟悉该项运动的学生，建立基本概念
三、学习者特征分析 高一年级学生正从初中生向高中生转变，但往往对自己缺乏理性认识，思想快于行动，身体运动能力不足以胜任高难度项目
通过观察，在体育课堂上学生们（尤其是男生）往往表现出喜欢挑战却能力不足，方法不对，勇于尝试，却过于冒失等缺陷，往往挑战不能成功
此时教师的科学指导和适当的激励将对学生的练习大有裨益
四、教学策略选择与设计本堂理论课主要阐述跑酷运动的理论性知识框架，介绍练习的方法
因此首先用视频短片来激发学生的学习兴趣，通过主要代表人物的介绍来展开该项运动的起源于发展状况
通过抽取学生进行素质测试来说明身体素质的基础性作用
运用著名演员成龙的动作视频合集，向学生展示跑酷运动在现实生活中的运用状况，激发学生练习简单动作的热情
五、教学资源与工具设计 通过电子白板、投影仪等进行 PPT 的展示，资料的收集参考了百度百科，优酷、土豆等视频网站，以及部分跑酷俱乐部的专业网站
六、教学过程 播放《暴力街区》节选片段-----2 分 03 秒提问：你们回忆一下，
