教学内容 小兔请客教学目标：1.在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确在掌握加减法各部分的名称。2.能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：掌握 100 以内的整十数加整十数的计算方法。教学难点：培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。教学过程：一、复习铺垫比 100 多 1 的数是 99。 ( )53 和 35 一样大。 ( ) 97 前面的数是 98，后面的数是 96。 （ ）99 大于 100。 ( )和 70 相邻的数是 71 和 72。 ( )从 61 到 73 中间有 12 个数。 ( )一个数个位上是 5，十位上是 1，这个数是 51。 （ ）78 个是由 7 个一和 8 个十组成的。 （ ）39 和 41 的中间是 40。 （ ）40＋5 比 50＋4 小。 （ ）二、创设情景 今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗？（板书课题：小兔请客）三、探究新知。1.师：瞧，小兔邀请了哪几个好朋友？（出示主题图）小猴是个“数学迷”，他发现每盘都有 10 个果子，看到这么多的果子，他马上就想提一个数学问题。你知道小猴子会提什么问题呢？ （1）同桌说一说。（2）指名交流。2.光会提问题还不行，你们会解决这个问题吗？（1）先想一想，再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。（2）小组同学交流自己的想法和算法。（3）指名说算法和算式。 学生汇报，教师板书：20+30=50。30+20=50。3.小结：在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数，等号后面的数叫和。边说边板书： 20 + 30 = 50┆ ┊ ┆ 加数 加数 和4.师：忽然，小刺猬的家里有急事，让他回家。小刺猬望着这么好吃的果子，真舍不得走，怎么办呢？他灵机一动，在盘子里打了一个滚。瞧，（出示主题图的右边图）他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小朋友，现在你又能提出什么数学问题了？（指名提问题）5.师：你们能用上面的方法自己解决吗？（1）小组讨论：怎样列式，怎样计算？（2）个别同学全班交流。 教师板书：50-10=406.师：加法算式里各数都有名字，减法算式里各数也有名字，你能给他们也起一个名字吗？请学生说出减法算式里的各部分名称，并板书： 50 - 10 = 40┆ ┆ ┆ 被 减 差 减 数 数７.请学生独立完成书上练习，学生独立完成之后，请个别学生说一说这两道算式各部分的名称。四、巩固提高1.刚才同学们都表现得非常好，小白兔决定带大家玩一个小游戏...
