微课教学内容的认识与设计 微课从教与学角度来看就是微课堂，通过视频形式来展现教学内容，学生通过网络进行学习与互动。因此教学内容可视化是微课设计的首要目标，我们知道常见多媒体信息有文本、图形、图像、声音、动画和视频等 6 种基本类型，不同类型的媒体信息在教学中传达的效果不尽相同。下面结合多媒体理论来认识媒体信息在微课中的作用，以便我们更好选择媒体信息。 1.文本。文字是微课用得最多的内容之一，文字表达的信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示。文字录入大家都非常熟悉，这里没必要多讲，重点是要明白怎样运用文字来高效传递教学知识。设计时屏幕上的文字要像课堂上的板书一样做到言简意赅，准确表达教学信息，切忌满屏都是文字。布局方面可从文字大小、色彩、位置等去考虑，让文字成为屏幕焦点。当屏幕信息较多时要注意停留时间稍长一点，让阅读速度慢的同学也能看完与反应。 2.图形、图像。图形、图像是微课最重要的内容之一，它决定一个微课视觉效果的关键因素。图形、图像可以通过 Photoshop 等软件绘制，也可以用数码相机拍摄、扫描仪扫描，还可以直接从网上下载，因此大家可以通过多种方式找到适合教学内容的图形、图像。在设计时要注意图形、图像的大小、颜色与布局，力求设计出视觉中心明显，观看悦目的画面。 3.声音。声音也是微课的重要内容之一，它能直接、清晰地表达意义，引起使用者的注意。声音分讲解语音、背景音乐与效果音。老师讲解语音可通过麦克风、摄像机等录制，要求清晰、语速适中，你要当成有学生在场听课，切忌时快时慢;在阅读部分适当加点背景音乐能让学生放松与共鸣，合理运用效果音能让学生注意力更集中，特别在重点知识的表达上，提高信息传递效果。 4.动画。动画可以使我们要表现的内容更加生动，还可以把抽象的、难以理解的内容形象化，合理使用动画可以达到事半功倍的效果，因此微课中能制作或找到知识相关的动画，对提高微课教学效果大有帮助。动画的制作较为复杂，可用flash、3Dmax 等专用动画制作工具，现在也有不少学科专用软件，把操作过程录制下来也是不错的教学动画，例如数学、物理中的几何画板，物理、化学中的实验仿真软件。另外大家不要忽略 Powerpoint 动画，它是技术简单有效的工具之一。例如小学数学平行四边形面积的计算微课，就可在 Powerpoint 中把切割、移动变化过程设计成动画，步骤清晰，直观生动。 5.视频。视频影像具有时序性与丰富的...
