如何做一个好教师读《帕夫雷什中学》有感 最近读了《帕夫雷什中学》，这本书是苏联著名教育家苏霍姆林斯基的教育著作。帕夫雷什中学是乌克兰境内的一所10年制普通乡村学校。苏霍姆林斯基的大部分教育生涯就是在这里渡过的。这所中学是当时世界上最著名的实验学校之一。《帕夫雷什中学》是“苏霍姆林斯基在帕夫雷什中学任教33年、其中包括26年任校长工作的总结。”《帕夫雷什中学》除前言外，共有7 章。刚拿到这本书时，翻看了第一章，就开始出现了倦怠心理，感觉这本书应该是给领导看的，这主要是讲苏霍姆林斯基如何管理学校的等等，我想我一个教师学这个干嘛。就这样这本书躺在抽屉里一个多月没动。偶然一天，我无意中翻开，看到书本首页的一段话“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这引起了我的共鸣，做一个好教师可是我追求的目标。接下来，就来谈谈这本书给我的启发：如何做一个好教师。首先，你得热爱你的孩子。苏霍姆林斯基说: 没有爱，就没有教育。对于什么是教育，一位校长给出了这样的答案：教育就是播种爱。这一点我是很认同的。有人说，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子那才叫伟大！作为教师，师爱才是教师道德的基础，是教师首先应该努力去做的。德国教育家第斯多惠在《教师规则》中所说的：“我们认为教学的艺术，不在于传授本领，而是在于激励、唤醒、鼓舞。没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。”如果教师不能真心实意地去爱学生，用爱唤醒、鼓舞与激励，教育是不可能产生长远的效果的。苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 有时我们回想，教了这么多年的书，为什么学生能记住你所教授的知识，并能够逐步形成自己的能力，但多年以后他们在谈到这位老师的时候，印象却很模糊？而我们许许多多的班主任老师教学水平不见得很高，但学生们却一直记忆犹新，总能说起班主任老师的点滴，这是为什么呢？我想这是因为前者的教育理念是教育就是传道授业的活动，把学生只是当作知识接受的容器，不带感情色彩。而后者是用心在教育，用爱心触动了学生的内心。爱是相互的，教师爱学生，学生也会热爱老师。但只有教师先奉献出自己真诚的爱给学生，才会有学生的爱作为回报。教师只有做到了爱孩子，才有可能成为孩子们所热爱、拥戴的教师...
