感悟自然的美丽 放飞想象的翅膀——《美丽的彩虹》说课设计尊敬的各位领导、评委老师们：大家好！今天我说课的主题是“感悟自然的美丽 放飞想象的翅膀”，说课的内容是北师大版小学语文一年级下册第十单元中的第二篇课文《美丽的彩虹》，这个单元围绕“雨”的主题编排了两篇主题课文《雨铃铛》、《美丽的彩虹》和两篇自读课文《伞》、《春夜喜雨》，旨在让学生和“雨”这个频繁出现在生活中的自然现象亲密接触，激发学生展开想象的翅膀，感悟大自然的神奇和美丽。我将从解析内容 说教材、研究主体 说学情、明确方向 说目标、发挥主导 说教法、突出主体 说学法、师生互动 说过程、图文结合 说板书七个方面进行说课。一、解析内容 说教材《美丽的彩虹》是一首儿童诗歌，这首诗歌按彩虹从出现到消失的过程，通过人物的对话，描绘了彩虹的美丽，抒发了作者对彩虹的赞美和对大自然的神往之情。全诗共有六个小节，第一小节描写了雨过天晴彩虹的出现。第二小节到第五小节用对话的形式描写了小朋友们看到彩虹的想象。最后一个小节描写彩虹的消失，“它回到了白云中间”。诗歌图文并茂，生动易懂。“彩虹”又是学生知道却不太了解，见过却又并不常见的一种自然现象所以很容易引发学生学习的好奇心激起学生的求知欲。二、研究主体 说学情一年级的儿童对于彩虹，并不陌生，他们有的亲眼见过，有的从电视图画上看过。在他们心中彩虹是美好的，对彩虹充满了向往之情，这自然成为了学好这课的情感基础。另外，一年级的学生已经初步掌握了一些听说读写的能力，特别爱幻想，但其识字量还不够多，语言积累刚刚起步，理解能力和表达能力还很弱，所以激发想象发展思维、美文美读丰富积累是他们学习这课的主要成长点。三、明确方向 说目标根据教材的特点和学生的实际，我设计本课教学目标为：1.认识 10 个生字，会写 6 个生字，提高学生的识字能力。知道有关彩虹的知识培养学生自主、合作探究的学习能力。2.能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。进一步体会诗歌的韵律美。3.激发、鼓励学生充分发挥想象，感受大自然的美。培养学生热爱大自然，亲近大自然的感情，激发学生探索大自然的兴趣。教学重点：（1）借助拼音，结合语句认读生字，按笔顺写字。（2）有感情的朗读课文，体会和想象彩虹之美，感受诗歌的语言美。教学难点：体会和想象彩虹之美，感受诗歌的语言美。培养学生热爱大自然，亲近大自然的感情，激发学生探索大自...
