《劳动与技术》六年级上册《小木工》教学设计新乡市红旗区和平路小学郜俊杰《小木工》教学设计新乡市红旗区和平路小学郜俊杰一、教学内容六年级上册教材第9、10 页二、教学目标1、通过制作小木盒，让学生进一步掌握手锯、锤子等木工工具的使用技术
2、学习小木盒的制作方法，并在操作中培养学生认真细致、热爱劳动、不怕困难的劳动精神
三、教学重点、难点木盒的制作过程及方法
四、教学准备材料和工具
五、教学过程（一） 创设情境，激发兴趣1、创设情境：提问：同学们 ,你们知道家里的家具是用什么材料做成的
追问：不错，大部分的家具是木工用木料做成的，那你们见过木工做家具吗
师：老师不光见过，还动手做过，请大家看，这些是老师用一节课的时间做的，怎么样
谁来评价一下
导语：谢谢你们的夸奖， 那你们想不想像老师一样来做一个小木工
2、揭示课题：导语：看到了大家的热情了， 那么今天这节课咱们就一起来做小木工
板书课题：小木工二、奇思妙想，绘制图纸1、讨论交流：导语：如果打算做一件木制品，首先我们要把什么确定下来
小组内交流设想，确定本组要制作的小作品
然后集体讨论交流
2、设计图纸①提问：我们现在已经确定了要制作的作品，接着我们需要做什么呢
预设：画图纸
师：你真会思考啊，我们需要想一想做出一个什么样子的，再把这个想法画出来，也就是设计图纸
②出示图纸，引导观察提问：画图的时候我们要注意些什么呢
集体讨论讲解：我们在画的时候用简单的几笔把轮廓勾画出来就可以了，也就是我们平常说的简笔画的形式
追问：还有什么需要注意的
导语：画图的尺寸要把握好，在确定尺寸的时候，需要考虑板材的尺寸，今天老师给大家提供的是长26cm 宽 7cm、长 14cm 宽 9cm的板材和 1 米长的方木，不能过大也不能过小， 比例适中，美观大方，不过呀，这个物体的稳定性也是关键
不能做出来的作品摇摇晃晃、不固定
