年级：六年级科目：数学课题：简便运算专项训练教学目标1、简便运算的复习巩固，能够分析观察算式，选择正确的运算定律和性质进行简便运算；2、熟练掌握各种简便运算的方法，并灵活运用，培养数学计算细心的习惯。重点难占八、、重点:简便运算的方法；难点：灵活运用运算定律和性质，正确进行简便运算。教学内容明确四点：1、般情况下，四则运算的计算顺序是：有括号时，先算，没有括号时，先算，再算，只有同一级运算时，从左往右。2、由于有的计算题具有它自身的特征，这时运用运算定律，可以使计算过程简单，同时又不容易出错。3、注意，对于同一个计算题，用简便方法计算，与不用简便方法计算得到的结果应该相同。我们可以用两种计算方法得到的结果对比，检验我们的计算是否正确。4、分数乘除法计算题中，如果出现了带分数，一定要将带分数化为假分数，再计算。知识点、当个计算题只有同级运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时，我们可以“带符号搬家”a+b+c 二 a+c+ba+b—c 二 a—c+ba—b+c 二 a+c—ba—b—c 二 a—c—baXbXc=aXcXbaFbFc=aFcFbaXbFc=a-FcXbaFbXc=aXcFb12.06+5.07+2.9430.34+9.76—10.343X3F3X38825X7X434H.751X°・8102X7.3^5.1173+土-7371779139知识点二、A、当一个计算题只有加减运算又没有括号时，我们可以在加号后面直接添括号，括到括里的运算原来是加还是加，是减还是减。但是在减号后面添括号时，括到括号里的运算，来是加，现在就要变为原来是减，现在就要变为a+b+a+b—c 二 a+(ba—b+c 二 a-(ba—b—c=a—知识运用:933—15.7—41.06—19.72—2337-—33+384+2---79922311-+7-+33B知识运用:当一个计算题只有乘除运算又没有括号时，我们可以在乘号后面直接添括号，括到括号里的运算，原来是乘还是乘，是除还是除。但是在除号后面添括号时，括到括号里的运算,原来是乘，现在就要变为除;原来是除，现在就要变为乘。aXbXc=aX(bXc)aXbFc=aX(bFc)aFbFc 二 aF(bXc)aFbXc=aF(bFc)知识运用:700F14F518.6F2.5F0.41.96F0.5F41.06X2.5X413X17F171919131329F±!X—2727知识点二、A、当一个计算题只有加减运算又有括号时，我们可以将加号后面的括号直接去掉，原来是加现在还是加，是减还是减。但是将减号后面的括号去掉时，原来括号里的加，现在要变为减；原来是减，现在就要变为加。（现在没有括号了，可以带符号搬家了哈）a+(b+c)=a+b+ca+(b-c)=a+b-ca-(b-c)=a-b+ca-(b+c)=a-b-c;知识运用:19.68—(2.68+2.97)...
