阅读指导课——《鼹鼠的月亮河》佛山市惠景小学 周丽斯一、指导思想： 阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。二、阅读内容：《 鼹鼠的月亮河》三、达到的目标：1．让学生先通过听故事，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读简单的小读物。 3．结合生活实际了解阅读中词句的意思，在阅读中积累词语。4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。四、教学过程（一）谈话导入，引出课题1.小朋友，你们都读过哪些有趣的故事书呀？ 师：今天，老师给大家带来一位新朋友。（出示鼹鼠米加的图片）你觉得这是一只怎样的鼹鼠？它的名字叫米加。这就是作家王一梅阿姨专门为米加写的书。2.介绍新书师：咱们来看看它的书名：齐读（出示封面），正音：鼹鼠。我们来看看封面，你看到了什么？你有什么想问的？简介王一梅：王一梅阿姨是一位儿童文学作家，她写了许多有趣的儿童文学作品。（二）阅读《鼹鼠的月亮河》的内容简介过渡：《鼹鼠的月亮河》就是王阿姨写的其中一个可爱的故事。米加身上到底发生了哪些有趣的故事呢？想知道的话就要好好读读这本书了。1.（出示：《鼹鼠的月亮河》）师：这本书这么厚，一下子很难读完，要是我们想先了解一下这本书大概写了什么内容，该怎么办呢？ 其实在每本书的前面都有一个部分叫内容简介，看了内容简介，你就能知道这本书的主要内容了。我们来看看《鼹鼠的月亮河》的内容简介。轻声读，看看你能通过主要内容了解到什么？ 鼹鼠米加一家住在美丽的月亮河畔。与众不同的鼹鼠米加不喜欢爸爸为他选择的人生道路，怀揣着一块月亮石离开了家乡。在陌生的地方，米加结识了新的朋友，找到了自信，实现了梦想…… 2.读了内容简介，你知道了什么？ 过渡：如果你想向别人推荐这本书，也可以向他介绍这本书的内容简介。3、读完内容简介，翻翻手上的书，你还看到了什么？最想知道什么？那咱们就要详细阅读米加的故事了。（三）主要人物介绍1.过渡：故事里有许多人物，我们可以在主要人物介绍那里了解到相关的内容。我们先来看看米加吧。米加是一只与众不同的鼹鼠。他不喜欢挖掘，善于动脑筋，一心想着为鼹鼠尼里发明洗衣机。有一段时间，他变成了乌鸦，但是这一点儿也不能动...
