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《都市精灵》教学设计*检查预习一、热身运动:你能读准字音吗?二、交流平台:说明下列词语概括的具体内容 。1、行宫(现代文学馆) “一景” “一宝”: 2、北京“一景”:3、城市的“一种标志和象征”: 4、昆明人的“一大骄傲”:5、旧金山人的“传统节目和一大享受”: 6、城市的“一个不错的衡量标准”: 7、一个“漂亮而荒诞的词组”:*寻找“精灵”一、快速浏览课文,说说文中分别写了哪些都市的哪些精灵?二、“精灵”,本指神仙;精怪。文中的“精灵”指什么?三、欣赏图片思考,如果你是一个令人喜爱的都市精灵,你能给城市生活带来哪些好处?(过渡:都市精灵是如此可爱,给城市生活带来了莫大的好处。然而,由于某些人的错误做法,作者生活的城市精灵越来越少了;当然,也有些城市,因为人们的关爱,精灵越来越多,成了这些城市的标志和象征。)*走近“精灵”一、在课文中,作者运用对比的写法,为我们展示了几幅反差强烈的生活图景请你从课文中找出来,并说说作者在描绘不同的画面时,流露出了哪些感情?北京城今昔对比过去:乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片,总是几百上千只”(欣喜、向往)如今:“连乌鸦都久违了”、(伤感) “居然有野生的小松鼠,简直是奇迹”(欣喜、自豪) 听到鸟几动人的呜叫,以为是难逢的幸事(意外的惊喜)(作者以现代文学馆之“景”之“奇”之“幸”,反衬北京城已少见鸟兽踪迹)不同城市的对比北京 “连乌鸦都久违了” 1 / 3 “院中的大鸟大白天无所事事,而且不敢肆 无忌惮地大叫,老鸹不老呱了,怪可怜的。 (难过、担忧)昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬(羡慕)上海 城市广场上放养鸽子(佩服)旧金山 海兽旁若无人地打斗、游戏、抢地盘; 海鸟群集低空滑翔,百发百中入水叼鱼。美国许多城市 可以称得上是小松鼠王国、野鸭子王国、鹿的王国。 (惊异、向往)(过渡:面对自己生活的城市,想到了北京的过去和现在,想到了其他的城市状况作者发出了怎样的感慨?)二、请跳读课文,找出表明作者观点的句子。1、每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物,而且形成传统,是它的一种标志和象征。2、城市里有没有鸟、鱼、兽,倒是一个不错的衡量标准,首先是衡量人类意识的自觉程度,其次是衡量生活环境的优劣程度。不以经济产值和人均收入作为城市衡量标准,而以有无其他生灵来衡量,可见城市里拥有某种钟爱的小动物是多么难得而又重要。(过渡:老师在阅读课文...

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