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中班数学活动-乱七八糟的魔女之城教案VIP免费

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中班数学活动《乱七八糟的魔女之城》活动目标:1.借助绘本故事,探索发现故事中隐藏的排序规律。2.知道多种规律模式,尝试自主按规律排序。活动准备:1.多媒体课件。2.三座桥,星星、月亮和云朵的图形卡片。3.项链:规律卡、四种颜色的串珠、串绳;发箍:规律卡、四个发箍、三种图形卡片;美甲:三种颜色的蜡笔、画有指甲的涂色纸。活动过程:一、谈话观察,引出主题。在阳光灿烂的南国里住着一位坚强的公主,她要去一个地方救出王子,这是一个怎样的地方?(乱七八糟的魔女之城)二、前往魔女之城,发现规律排序(一)发现规律:彩色小路。1.遇到岔口,进行猜测。公主来到通往魔女之城的小路,小路上有很多岔口,幼儿讨论究竟走哪一条。2.根据提示,发现规律。使用魔术水出现颜色提示:粉色、蓝色、白色,发现颜色中的规律。师:原来这条通往魔术之城的路就是以粉色、蓝色、白色三种颜色不断重复出现铺成的路。3.小结:到达魔女之城前所经过的每一个地方都是有规律的,只要按照规律就能顺利通过。(二)感知规律:修桥。1.来到鳄鱼池,初步感知。三座桥都能走吗?桥上缺少了什么?2.观察 1 号桥,发现桥上的秘密。桥上看到了什么?(颜色、图形)缺了几块?(两块)怎么补上,让它变成有规律地完整的桥?(发现以星星、月亮、月亮三种图形为一组不断重复排列的规律)3.幼儿分组根据三座桥上的规律将缺少的部分进行填充完整。三、幼儿分组操作,自主按规律排序公主顺利到达魔女之城,原来这是一个爱漂亮的魔女,要救出王子,需要幼儿按照规律进行串项链、做发箍和美甲。(一)观察操作材料——规律卡知道根据箭头从左往右看规律卡,感知规律卡中的排列规律。(二)幼儿操作,教师指导1.幼儿自主选择操作材料进行操作(串项链、做发箍、美甲)2.根据规律卡的提示,进行有规律的串项链、做发箍。3.美甲组的幼儿根据自己的意愿创造规律进行涂色。四、展示交流教师将幼儿的规律卡和作品进行呈现,请个别幼儿说一说是根据什么规律进行制作的。

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