谈课堂教学中教师提问的有效性提问是教师和孩子互动，通过问题，激发幼儿去想象、思索，去探索的心理活动，从而极大的提高孩子思维能力的发展
教师的提问，是课堂教学中最重要的一个教学手段
有效的提问，让孩子在学习中主动的思考、探索，充分的发挥孩子学习的主动性；而无效的提问将使孩子的学习处于被动的状态，极大的阻碍孩子思维的发展
课堂教学中，教师有效性的提问需做到以下几点：一、教师事先预设的问题应突显目标
二、注重孩子开放性的提问，立足于孩子的生活经验，发展孩子辐合性思维
三、延长“等待时间”四、对幼儿的回答给予积极的反馈五、提问应让孩子形成共鸣，让更多幼儿参与和思考
因此，教师的提问是一门艺术，需要老师去慢慢经营、摸索，才能很好的了解和掌握它
只有这样，教师才能在课堂教学中，真正发挥出提问的有效性，真正的以孩子为主体，让孩子在轻松而愉快的教学过程中学到知识和本领，使孩子的思维和身心健康得到真正的发展
谈课堂教学中教师提问的有效性读后感（结合工作经验撰写）在教学活动中，我们老师总会精心设计这样那样的问题，让小朋友来回答、解释
并通过他们的回答，了解他们的学习和发展情况
在这个过程中，教师提问、设疑，每一个幼儿在回答问题后，都热切期待着得到教师的表扬和肯定
教师要满足每一个幼儿这种强烈的对于成功的需求和渴望，并有效地引导幼儿的发展
教师的有效问题的提出必须是简洁明了、切入目标和重点的，依据幼儿的发展规律、依据课程目标和内容、依据教育的原则
好的提问能调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的思维、想象和创造力
因此，在集体教学活动中，有效提问及策略是至关重要的部分
最近学习了一篇《谈课堂教学中教师提问的有效性》，我觉得受益匪浅
使我知道了“什么是有效的提问”，“怎样有效的提问”
在以前教育教学的提问中，我老会出现一些问题，如：1．提问的数量多，但问题层次偏低，强调认知水平的问题，忽略非认知水平的问
