信息技术与体育课程整合教学案例——投纸飞机（张家楼中心小学王军）一、指导思想根据“以学生发展为本”的教育理念，要求面向全体学生，营造自主体验、愉快合作的学习氛围；提供让学生思考的空间，倡导学有所思、思而后学的教学过程，激发学生参与练习的兴趣，学会健身技能。二、教学目标认知目标：通过主题式情景教学，创立良好的学习环境，激发学生对投掷活动的练习情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。技能目标：使学生能在活动中掌握简单的投掷动作和游戏方法，发展学生的上肢力量和身体协调和灵敏素质。情感目标：在活动中学会正确对待自己和同伴，培养良好合作竞争的意识和积极向上的良好心态。三、教材分析与学情分析投纸飞机是小学低年级的投掷教学内容。小学低年级投掷活动在培养学生正确的投掷姿势，发展上肢力量以及身体的协调和灵敏素质的基础上，更注重培养学生的群体意识。通过教学的各个环节培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作风。在小组合作学习过程中，每一个学生都有了与同伴更多的交往理解的机会，形成了一种追求共同进步的活动过程。有时，为了取得小组的胜利，技能水平不同的学生会相互学习、取长补短。这就培养了学生的正确与同伴合作的能力，达到了个人与小组其他同伴配合协调的目的。《纸飞机》的教学过程中，加强学生的安全教育，选择不具有危险性的沙包、纸团、纸飞机等器械。四、教学方法1、信息教学法：通过学生上网查询有关投掷动作的教学视频，初步了解合理的投掷动作和练习方式，提过学生在小组合作活动中的创新意识。2、创设情境法：教师创设主题式情境教学《纸飞机》，让学生带着对探索宇宙奥妙的兴趣，积极参加到“保卫地球家园”的教学活动。3、游戏教学法：教学内容以游戏活动的方式进行，更好的促进学生心理健康的发展，使学生充分感受到学习的乐趣，加深与同伴的情感，增强交往与合作对获取胜利重要意义的认识。五、教学过程在教学过程中，教师通过语言描述和背景音乐的渲染，为学生创设了良好的情景教学氛围，激发了学生对投掷活动的学习兴趣，引导学生完成投掷教学内容。随着《快乐的飞行员》、《纸飞机》和《地球保卫战》教学活动的开展，学生在认知水平、技术技能、身心健康和社会适应能力等方面都到了提高，顺利完成了本课题的教学目标。同时，游戏活动的运用不但促进了学生身心理健康的发展，而且真正发挥了学生在课堂上的积极主动性，使学生感受到了体育课所带来的乐趣。张家楼中心小学投掷课：纸飞机课时计划三年级（水平二）人数：40人课次：1/1授课人：王军学习内容1、投掷：《纸飞机》2、游戏：《地球保卫战》器材操场，硬卡纸学习目标1．认知目标：通过主题式情景教学，创立良好的学习环境，激发学生对投掷活动的练习情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2．技能目标：使学生能在活动中掌握简单的投掷动作和游戏方法，发展学生的上肢力量和身体协调和灵敏素质。3．情感目标：在活动中学会正确对待自己和同伴，培养良好合作竞争的意识和积极向上的良好心态。重点难点重点：投掷动作的掌握难点：身体协调环节时间环节目标教学内容教师活动学生活动组织及要求导入与热身8-10分钟1、身心动员：身心能迅速集中到课堂上，运动负荷从小到大，身体各关节活动充分。2、充分热身3、培养小组及同学之间的合一、课堂常规1、体育委员整队2、师生相互问好。3、教师宣布本课的学习内容及目标要求。4、教育学生要注意保持环境卫生。二、模仿练习：《我做你猜》1、教师出示飞机、轮船、自行车等交通工具的图片。2、学生模仿各种交通工具的行驶状态和声音。三、基本部位操：《快乐的▲1、教师与学生一起演示游戏做法及游戏规则。2、师生共同评价各组模仿的效果。学生看完图片后，能模仿出各种交通工具的形态。3、各小组进行自由练习。（1）小组长抽取传递的“工具”。（2）教师当裁判，小组比赛。（传的又快，有准确的小一、练习队形：◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎●●●●●●●●●●●●要求：集中注意力，精神饱满二、练习队形：四列纵队作学习。飞行员》（音乐伴奏）1、提踵握手运动2、伸展...
