1学科数学年级三年级单元四课题三位数加两位数、三位数的进位加法课型新授备课教师教学目标知识与技能：使学生进一步掌握加法计算法则，掌握不连续进位加法的计算方法，并能正确地进行计算
过程与方法：让学生经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程，理解算理，掌握算法，体会算法多样化
情感态度和价值观：1．培养学生迁移的思想，能充分利用旧知识
2．让学生在具体的情境中，经历用万以内的加法解决问题的过程，体验数学与生活的联系
教学重难点教学重点：掌握三位数加三位数的不连续进位加法的计算方法，会正确地进行笔算
教学难点：哪一位上的数相加满十，要向前一位进 1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的 1
教具学具课件，投影仪，学案教学过程二次备课一、复习导入（3 分）1、（1 分钟时间）笔算：43+52 470+360 2、小组交流一下计算笔算加法时应注意什么
（小组汇报） 教师强调：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进 1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的 1
二、探究学习 （一）设疑激趣（1）出示四张动物图片仔细观察这四幅图，你知道它们都属于哪类动物吗
（哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类）（2）出示教材 36 页的统计表类群种数 鸟类271爬行类122 哺乳类31请看统计表，从这张表里你能收集到哪些数学信息
说一说自己收集到的数学信息
根据你收集到的信息，提出数学问题
（生独立思考后，抽生汇报）（3）学生根据课题提出问题，教师根据学生提的问题进行评价，整理
（二）解疑合作探究，1、探究问题一：PPT 出示：老师想知道中国特有鸟类和爬行类一共有多少种
(学生尝试独立列式,抽生汇报,师板书：271+122=)2、出示自学提纲，学生自学探究
（2）你们会计算吗
你认为选择什么方法比较合适，试试看，如果遇到问题，与你的同桌一起讨论一下
