第 8 课有肩就得挑担子 第二课时 不同的身份不同的责任主备人：陈太荣二次备课教学目标情感态度价值观目标：社会需要人们一起来维护，每个人都承担起属于自己的责任，社会才会变得更加美好，培养热爱社会的情感；帮助学生树立责任意识；尊重履行社会责任的人，远离不承担责任的人，形成爱憎分明的社会责任感。 能力目标：知道自己的社会身份和社会责任，用实际行动去履行责任；运用所学知识辨别社会上不承担责任的行为，远离不承担责任的人。知识目标：明白每个人都有不同的社会角色，不同的社会角色都要承担相应的社会责任。责任来自于社会道德、习惯和法律的要求。教学过程（导入新课）欣赏歌曲：之一 每当我轻轻走过你窗前 歌曲歌颂的是谁？为什么歌颂她？ 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，她用生命的火炬，为我们开道。老师用知识甘露，浇开我们理想的花朵；老师用心灵清泉，润育我们情操的美果。用简单的加减乘除，是算不尽老师为我们所做出的奉献的。老师承担起了教我们学做人、学知识的责任。 之二 说句心里话歌曲歌颂的是谁？为什么歌颂他？ 我也想家，家中的老妈妈已是满头白发……我也有爱，常思念那个梦中的她……但我只能站在这里，因为我是军人……无论在战火纷飞的日子， 还是和平笼罩的岁月， 是你们， 让所有的兄弟姐妹平静地生活着， 有了你们，我们的生活没有畏惧。 军人承担起保家卫国的责任。在生活中，不仅是老师军人，还有我们的父母或长辈、农民、医生、警察……很多人都对我们承担起了责任。那么，他们为什么要这么做？这样做的动力是什么呢？今天我们就带着这些问题，一起来学习和研究《不同身份不同责任》这一课。 一、社会中每个人都担当着一定的社会责任他们是谁？肩负着什么责任？活动交流一： 社会角色 承担的责任 列举代表人物事例科学家 科技创新 (国家科技奖获得者 袁隆平)医生 救死扶伤，治疗疾病，恢复健康 （白衣天使——吴登云）教师 教书育人 （英雄教师——殷雪梅）水电工 水电维修，保障生活 （徐虎）公交售票员 乘车文明，服务顺心 （李素丽）交警 维护交通秩序 （交警——吴杰）解放军 维护国家、社会的安全 （海空卫士——王伟）川流不息的车流中，摄氏三十几度的高温下，交警吴杰的每一次转体，每一个手势都干净利落，潇洒漂亮。而这样的手势，他每次上岗都要做上6000 多次。市民们把吴杰亲切的称为“马路指挥家”。吴杰在烈日骄阳下1挥汗如雨，而...
