分数的初步认识几分之一南康区第四小学 阳梦宇情境导入，初步感知情境导入，初步感知今天天气真好！咱们一起去郊游吧！情境情境 每人分得一样多叫“平均分”情境情境 • 这块月饼我们一人一半把一块月饼平均分给两个小朋友，每个小朋友能分到多少月饼？把一块月饼平均分成 2 份，每份是它的 ( ）分之一，写作（ ）。二 1 2 1 2拿出一张长方形的纸，先折一折，把它的 ——12 涂上颜色。下面哪些图形的阴影部分是原图的 呢？哪些不是、说说理由。说一说（ ）（ ） （ ） （ ）21把一个圆平均分成 3 份，每份是它的（ ），写作 。13三分之一 像 ， ， ， ， ……这样的数都是分数。13141511012你还能说出几个像这样的分数吗？了解分数各部分名称读作：三分之一13…… 分数线…… 分子…… 分母同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！自主探究，认识分数自主探究，认识分数写作： 13巩固练习，拓展提升巩固练习，拓展提升 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。13151614请你用一个图形表示它的几分之一你联想到了几分之一？巧克力你联想到了几分之一？说一说
