小小的船教学设计学 科语文年 级一年级教学形式单班授课教 师王五金单 位婺源县紫阳五小课题名称小小的船学情分析 一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引
在教学这一课时，学生已经能够比较熟练、正确的认读拼音、认读一些字，能够说一句较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材
这也正是学习本课的有利因素，而不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱读的现象
教材分析《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第 6 课
本课是叶圣陶先生写的一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗，作者以丰富的想象通过诗歌的形式描绘了一幅奇妙的夜景图-----月儿是小船
“我”正坐在船上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星
这首诗韵律协调，音乐性很强
课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船，让学生感受事物的有趣、美好；课文后两行写“我”坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星，表现孩子喜悦的心情
诗中有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快，琅琅上口
便于在读中陶冶儿童美的情操
本课是一首短小优美的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色
诗画相配，内容生动，诗句优美，更富有想像力，读起来朗朗上口，饶有趣味
有利于培养学生的想像力和语言的积累，很适合学生有感情地朗读
教学目标1、知识目标：认识 9 个生字，会写 4 个字，认识 1 个偏旁“门”；理解课文中“蓝蓝”、“闪闪”、“弯弯”等词的意思，运用“我看见……”的句式说话
2、能力目标：能正确流利地朗读课文并背诵课文，读出快乐的情感
3、情感目标：感受蓝天、明星、新月的美感，晴朗夜空的美丽，启发学生想象，体会飞上蓝天坐上月球的愉快心情，激起学生热爱大自然和美好事物的情感
教学重难点重点：学会生字新词，理解课文中“蓝蓝”
