让阅读成为习惯，让书香溢满童年枣阳市熊集镇中心小学 何志华书犹药也，善谈之可以医愚。” “书籍是人类进步的阶梯。”……对孩子们而言，能够从小就体味到读书是一桩快乐的事情，从而终身享受书籍所带来的无穷乐趣，也就是社会、学校与家长所共同给予他们的最好的童年礼物。读书，是最美的姿态；读书，让我们更充实；读书，为精神打底蕴，为人生奠基。 中华民族作为一个有着五千年文明史的礼仪之邦，好读之风古已有之。随着新课程标准的颁布实施，引导孩子们加强课外阅读，完成相应年段的阅读量，让孩子们在书海中徜徉，已成为广大语文教育工作者的共识。然而，只要我们稍作调查，便不难发现，中小学生，尤其是农村广大中小学生的阅读现状不容乐观，笔者对某班调查：经常看课外书的占 26%，偶尔看的占 56%，从不看的占 18%。学生的课余时间几乎全被电视剧占去了，有些学生甚至整天沉迷于电子游戏中。由此可见，大部分家庭在经济上已成为小康，但在文化水平上却相对滞后。培养学生的阅读习惯，给学生一个书香飘逸的童年确实迫在眉睫。 国外有谚语云：“人是习惯的奴隶。”如果学生从小养成良好的阅读习惯，将来他就能在没有任何强制因素的情况下，也能非常自觉、饶有兴趣地去读书、去学习、去交际。从人的一生来说，在校学习语文的时间和内容都是短暂而有限的，而在学校以外甚至是离开学校步入社会，在工作和生活中自学语文，则是终身所需。因此，从小重视学生良好阅读习惯的培养，便是着眼学生一生的发展，让他们终身受益。笔者试从培养学生良好习惯这个角度出发谈个人管见，以求教于同仁。 一养成勤于阅读的习惯 杜甫有云：“读书破万卷，下笔如有神。”康彪也曾说：“文无他术，惟勤而多为之自工。”古代先哲精辟的论断，一针见血地指出勤读的重要。语文课程标准（实验稿）也从量化标准对学生提出勤读要求：课外阅读总量不少于 400 万字。那么，如何才能帮助学生养成良好的课外阅读的习惯呢？ 1、让学生了解阅读重要性。 告诉小学生为什么要读书，通过给学生讲一些名人读书故事，了解阅读重要性。让学生交流读书收获，享受读书带来的好处，从而懂得书籍是智慧的翅膀，是快乐的源泉。 2、教给学生知道读什么书和怎样读书。 读书好，读好书。要让学生有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这半个多学期中，每人都读了一本学校下发的优秀书籍。如《成语故事》、《十万个为什么》《名人名言》、...
