教学目标: 认识长方形、正方形的特征。会画长方形、正方形。在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力。 教学重点：认识长方形和正方形的特征，会画长方形和正方形。 教学难点：掌握画长方形和正方形的方法。一、联系实际 创设情境 1、出示长方体和正方体教具，抽象出长方形和正方形 2、举例 你们瞧，在我们周围哪些物体的面是长方形，哪些物体的面是正方形？ 生活中像这样的例子还有很多，可见长方形和正方形都是我们常见的图形。它们都有各自的特点，那今天这节课我们就一块儿去认识长方形和正方形。（板书：认识） 二 、合作探究 找寻特征（一）大胆猜测 小朋友都能准确地找出哪些物体的面是长方形，哪些物体的面是正方形。（二）操作验证 1、认识长方形 师归纳学生的猜测四条边 —— 数一数。 对边相等 —— 用量或折的方法。 四个角，都是直角２、认识正方形 探究方法同上，但有所简略于汇报演示。3、比较异同。相同点：它们都有四条边，四个角，四个角都是直角） 不同点：长方形对边相等，而正方形四条边都相等 4、画长方形和正方形 （1） 根据长方形的特点画一个长方形。长方形有什么特点？ 你打算怎么画？（2）自选一画 。 ①画一个长 4 厘米，宽 3 厘米的长方形。 ②画一个边长是 5 厘米的正方形 请学生将自己的作品拿到展示台校对。 三、应用特征 解决问题 1、找一找：你能从下面的图形中找到长方形和正方形吗？ 四、交流评价 总结提升这节课你有什么收获？你觉得自己在学习的过程中有什么不满意的？
