24 大自然的文字教材解析：《大自然的文字》是一篇科普性文学作品，它生动形象地把知识性、科学性、趣味性三者融为一体。不仅告诉了我们有关大自然文字的种种，而且重点叙述了辩识这些自然文字的方法和意义。本文采用总一分一总的结构形式，多处使用比喻的修辞方法，如把星、云、鸟、石头等自然界的生物比作“大自然的文字”；把天空、大地比作一本有趣的大书；把“向左右伸出两个尖头”的云山比作“铁匠铺里的铁砧”；把树林中的花岗石块披着青苔的样子说成“披着毛皮一般”等等这些形象生动的比喻既准确地介绍了自然界的现象，又增强了说明的文学性，从中也能看出作者对大自然的热爱。教学目标： 1.学会本课的“熊、耸、兆”3 个生字，理解新出现的词语。 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文介绍了哪几种大自然的文字，怎样才能学会认识大自然的文字。 4、激发学生观察、了解、探索大自然奥秘的兴趣。教学重难点：弄清课文写了哪几种大自然的文字,了解认识大自然的文字的主要途径。教学准备：多媒体课件教学时间：两课时 第一课时 课时目标：1、正确、较流利地朗读课文，初步达到有感情地朗读课文。 2、了解课文主要内容，理清课文条理，给课文分段。教学过程：预习导学一．默读课文一遍，要求如下：（1）速度要求：迅速默读全文，时间为 2 分钟内。（2）质量要求：1.读完思考用一句话说说课文的大意。（小提示：可以用题目拓展法概括。）尝试概括课文大意： 2.再读课文，写一写伊林介绍的大自然文字是 、 、 、 二.自学生字词。先在书上注好音节，再读几遍，完成练习。1、把下列词语工整、规范的书写一遍，力求美观大方。铁匠 铁砧 预兆 毁掉 耸立 茂密 解释 小熊 炎热_________________________________________________________________2、给下列加点的字选择正确读音。青苔(tái tāi) 铁砧(zhēn zēn) 预兆(zhào tiào) 森林(sēn shēn) 耸立（sǒng shǒng） 花岗石 （gāng gǎng）三．阅读下面的资料，相信对你学习课文会有帮助。材料一： 天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。1作者伊林：苏联著名科普作家，科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。材料二：读一读有关天气的俗语、谚语。 河里鱼打花，天天有雨下。 雷公先唱歌，有雨也不多。 早霞不出门，晚霞行千里。鱼儿出水跳，风雨就来到。 日落西北满天红，不是雨来就是风。蜻...
