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《让我们的文章更有艺术性－艺术字》教学设计授课对象： 小学学生 科 目： 信息技术 课 题： 新授课 系别及班级： 四年级一班 设 计 者： 阿力满 · 布拉提 授课章节第四课 计划课时1 课时教学设计思想这是一堂艺术字教学课，意在通过以学生为主体的自主尝试学习，充分调动学生学习艺术课的兴趣，让学生在一种轻松和谐的环境中掌握艺术字的基本操作方法并运用所学知识进行创作，从而提高学生的动手操作能力，培养其审美意识，激发学生创新思维 1.设置情境，引出课题艺术字的教学 2.自主学习基本操作，学生看书，互助学习。3.学生利用掌握的基本技能再完成新的任务，巩固提高并进行探索发现。 4.学生探索实践，从而实现探索发现，提高学生的审美能力，5.展示与评价：展示学生作品，学生作品自评和互评，师生共享创作喜悦。教学内容分析艺术字是 Office 中一个非常受欢迎的文字处理工具，其生成的是图形文字，是图形对象，与文本文字不同。利用艺术字的特殊性和其样式富于变化的特点，常用艺术字来做电子小报中的报头，标题，刊头等都是再适合不过了。书本上对插入艺术字这一知识点只是一带而过，并没有挖掘其深层次的内容。为了提高学生的学习兴趣，本人在上此知识点时特用一节课的时间和学生共同探讨其奥秘。学习者特征分析对于学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣 也就有一定的差别。另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。在教学中要注重这种差异的存在。学生已经掌握了插入图片的方法和在 Word 中设置字体、字号、颜色等格式。对新知识的接受应该不会感到太难。教学中容易出现的问题：1、样式的选取不恰当，艺术字与被插入文档的内容不适合；2、艺术字颜色搭配不合理，不能达到满意的效果；3、尺寸不合理，导致插入的艺术字过大或过小。这些应适时给予指导和帮助。教学目标单元目标行为目标知识与能力：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字设置方法设计个性作品。大胆创新，设计出各种各样的作品，提高学生的审美观，以及热爱生活，关心同学的品质。过程与方法：以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣；在学生之间的交流合作中，培养学生互相帮助、共同讨究、团结协作的良好品质。情感态度与价值观：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。通过学生的尝试操作，提高...