原任初级中学表格式教案（修订）课题《人琴俱亡》时间班级八教师科目语文课时2课型新授一、教材内容分析：《人琴俱亡》是一则简短的故事，写了王子猷对王子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟的深厚情谊。二、教学重、难点：重点：积累部分常见的文言实词和虚词：笃、索、舆、径、素、卒、而、了、既、俱等；了解人物的形象说出自己独特的情感体验难点：了解人物的形象说出自己独特的情感体验。三、教学目标（知识，技能，过程方法，情感态度、价值观）：1．知识与技能： 积累部分常见的文言实词和虚词：笃、索、舆、径、素、卒、而、了、既、俱等；了解人物的形象说出自己独特的情感体验。2．过程与方法：讲授法3．情感态度与价值观：感受本文中深厚的兄弟情谊。四、学情分析：文言文学习对于我们班学生来说是一个难点，他们文言文基础很差，又不懂方法，所以让每个学生掌握不容易。五、教学策略选择与设计（教法及学法的设计）：讲授法六、教学环境及资源准备：多媒体课件七、教学过程：一. 导入 ：同学们，也许在这个世界上，没有比亲情更可贵、更长久的了；也许，在我们这个生存的空间，没有比我们挚爱的亲人的离去更令人肝肠寸断。这或许是我们生命中无法承受的痛。古代大书法家王羲之有七个儿子，品格才华最突出的是子猷与子敬兄弟二人，这俩兄弟的感情非常好，《人琴俱亡》讲的就是他们痛人心扉的故事。二. 《世说新语》及作者：此书主要记载魏晋名士的言谈轶事。最大特点是记述人物的片言只语或者微小举动，生动地表现人物的性格特征。《世说新语》对后世文学有很大影响，书中许多故事成为诗文、小说、戏剧的典故和题材，有的成为人们常用的成语，如望梅止渴、口若悬河、一往情深、盲人骑瞎马、夜半临深池等等。刘义庆撰。南宋文学家。三. 请你用自己喜欢的方式读课文，注意读音。 你能读准下列划横线的字音吗？ 病笃 语时了不悲 此以丧矣 索舆来奔丧弦既不调 恸绝良久 月余亦卒四. 结合书下注释，翻译课文。注意翻译文言文方法。给下面的字词注释1原任初级中学表格式教案（修订）1. 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。 俱，副词，表范围，都。 笃，（病）重。 而，表承接，不译。2. 何以都不闻消息？此已丧矣。何以，即“以何”，为什么。 3. 语时了不悲。 语，动词，说话。4. 便索舆来奔丧，都不哭。 索，要。 奔丧，这里指到王子敬家去看望丧事。5. 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调， 掷地云...
