北师大版 三年级下册 第三单元 乘法问题探究练习拓展教学目标1. 能结合具体情景，探索乘数是整十数的乘法计算方法，感受积的变化规律。 2. 能比较熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能运用这一知识解决日生活中一些简单的数学问题。 说出下面算式中各部分名称50 × 4 = 200……乘数……乘数……积探索新知探索新知5×1 ＝55×10 ＝5050×10 ＝ 5003×2 ＝63×20 ＝ 6030×20 ＝6006×3 ＝15×4 ＝18×2 ＝6×30 ＝15×40 ＝18×20 ＝60×30 ＝150×40 ＝180×20 ＝1818018006060060003636036000？？00找规律•规律 1 ：一个因数不变，另一个因数扩大 10 倍，积就扩大 10 倍•规律 2 ：一个因数扩大 10 倍，另一个因数扩大 10 倍，积就扩大 100 倍16×30 ＝160×30 ＝4804800160×3 ＝16×300 ＝48048001. 先把因数中末尾 0 前面的数相乘；2. 再看两个因数的末尾一共有几个 0 ；3. 就在乘得的数（积）的末尾填写几个 0因数是整十数的计算方法1. 算一算，照样子再写出一组算式。2. 根据 24×20 ＝ 480 ，直接写出下面算是的结果。240×20 ＝240×2 ＝24×200 ＝4.盘数1102030个数5. 买运动服。⑴ 体操队要买大号运动服 13 套，小号运动服 16 套，各需要多少钱？⑵ 张老师带了 2000 元买运动服，够吗？ 960 + 910=1870( 元） 2000-1870=130( 元） 答：够。70×13 ＝ 910 （元）答：大号需 960 元，小号需 910 元。60×16 ＝ 960 （元）你学到了什么？
