《第五单元面积解决问题》教案课题：解决问题 课型 ：新授课 教学目标 1、巩固复习面积和面积单位，区别面积单位和长度单位，长方形、正方形的面积公式和周长公式。2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。 教学重点 ：正确运用长度单位和面积单位，面积公式和周长公式。 教学难点 ：正确灵活地运用面积知识解决问题。 教具准备 ：课件 教学过程一、学前准备让学生从大到小说出已学过的长度单位和面积单位。（教师板书）说出它们之间的进率，并说出长方形、正方形的面积和周长公式。二、探究新知1、学习教材第 71 页例 7出示例 7 标识牌和问题。教师：观察图，从中你知道了哪些数学信息？我们怎样计算呢？怎样换算成平方米呢？师生共同温习面积单位的换算方法。（1）较大面积单位的数换算为较小面积单位的数方法一：乘它们之间的进率。方法二：两面积单位之间的进率中有几个“0”，就在数字后添几个“0”。（2）较小面积单位的数换算为较大面积单位的数。方法一：除以它们之间的进率。方法二：两面积单位之间的进率中有几个“0”，就在数字后去掉几个“0”。所以 6400 平方厘米=64 平方分米2、学习教材第 72 页例 8.出示例 8。教师：观察图，从中你知道了哪些数学信息？师生共同探求计算方法。知道客厅的长和宽，也知道地砖是边长为 3 分米的正方形，可以先算出客厅地面的面积，再除以每块地中的面积，就可以得出一共需要的地砖数量；也可以先算出客厅的长和宽分别可以铺多少块地砖，然后再用乘法计算出一共需要的地砖数量。方法一：6×3=18（平方米）18 平方米=1800 平方分米3×3=9（平方分米）1800÷9=200（块）答：一共要用 200 块地砖。方法二：6 米=60 分米3 米=30 分米60÷3=20（块）30÷3=10（块）20×10=200（块）答：一共要用 200 块地砖。教师：我们计算得对不对呢。下面来验证一下。9×200=1800（平方分米），1800 平方分米=18 平方米正好与客厅的面积相等，解答正确。三、巩固练习1、指导学生完成教材第 74 页的第 6 题。让学生先读题，并理解题意，说明每题要解决的问题和解决问题所需的信息数据，然后独立完成。学生在解答过程中教师注意巡视，对学习有困难的学生重点辅导。最后指名学生说出解题思路、计算过程和计算结果。18×12=216（平方分米）答：墙报的面积是 216 平方分米。（18+12）×2=60（分米）答：花边总长 60 分米。通过练习，明白需解决的两个问题：一是求面积，二是求...
