第五单元（三角形）人教版四年级数学下册操作要求： 1 、动手操作前先和同桌的同学说一说打算剪哪一根纸条，怎么剪？注意：剪时要在纸条的刻度上剪（取整厘米数），纸条要与剪刀垂直，不要斜着剪。 2 、同桌两人剪完后动手围一围，然后完成实验记录单的第 1 题。两条边之和小于第三条边不能围成三角形两条边之和等于第三条边两条边之和等于第三条边不能围成三角形小组讨论 : 能围成三角形的三边有什么关系？请仔细观察这些数据，你有什么发现？和小组内的同学说一说。1. 在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（单位： cm ）。（ 1）（ ）知识运用知识运用√1. 在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（单位： cm ）。（ 2）知识运用知识运用（ ）1. 在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（单位： cm ）。√（ 3）（ ）知识运用知识运用1. 在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（单位： cm ）。（ 4）（ ）知识运用知识运用√大 道图 书 馆教学楼草坪请勿践踏！ 2 、尽管草地不允许踩，但还是被人们踩出了一条小路，这是为什么？我们能不能运用今天所学的知识解释这一现象？知识运用知识运用拓展提升： 小明要取三根小棒。他已经取了两根，第一根长 4 厘米，第二根长 7厘米。第三根取几厘米就一定能围成一个三角形？这节课，你有什么收获？课堂总结，浅谈收获两条边长度之和大于第三条边两条边长度之和大于第三条边 两条边之和大于第三条边可以围成三角形
