人教2011版小学数学三年级二、观察比较-感知面积意义VIP专享VIP免费

二、观察比较，感知面积意义1、认识物体的表面有大小A:同学们为什么那么快就可以看出刘翔的手掌面比小孩的手掌面大呢？小结并渗透观察法。（物体大小差异明显时，可以观察比较。）B：其实在我们身边很多物体都有面，数学书有漂亮的封面（老师边摸边说），数学书封面的大小就是数学书封面的面积。黑板表面的大小就是黑板面的面积。你能像老师这样说一说其他物体表面的面积吗？C.比一比 摸一摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。D.形成概念 板书：物体表面的大小，叫做它们的面积。2、认识围成的平面图形也有大小示两个长方形，哪个大哪个小？（当大小相差不大难以观察得出结论，而物体又便于重叠时，可以重叠比较。）你比的是什么地方呢？把你比的地方画一画。 得出：围成的平面图形也有大小。 3、归纳面积的意义：物体的表面或围成的平面图形的大小就是它们的面积。