小学语文二年级(上册)乐学案[002]VIP专享VIP免费

小学语文二年级（上册）乐学案科目语文年级二执教人课题12 自然界的时钟课时安排2 课时重点1 理解动植物的报时功能——“生物钟”。 2 朗读生动、优美的语句。难点了解“生物钟”的科学知识。教 学 过 程学 案导 案二次备课学习目标1 学会写课后田字格中的 10 个生字，会认双横线中的 10个生字。注意字音：英、内。注意字形：现、夜、部。学会“展现、拜访”等词语。 2 学习用普通话正确、流利的朗读课文，感受语言的生动、优美。 3 激发学生探究自然现象的兴趣。1、师谈话导入新课，板书课题。2、学生读学习目标，明确目标。自主学习（一）谈话导入 师：大家都见过时钟，它有什么用处呢？（报时） 过渡：今天我们就来看看自然界的时钟是什么？他是怎么报时的？（二）初读生字和课文 1 学生自读课文，通过查字典认识新字。 2 出示课后田字格和双横线中的生字，学生看生字卡片，你认识哪些字，在哪儿认识的，怎么认识的。 3 检查反馈：教师出示卡片，学生开火车读，个别读，齐读，利用多种形式的读，把字音读准。（三）精读课文1 采取教师引读的方法，有感情的朗读第一自然段。 2 师：大自然是一座时钟，它是什么样的时钟呢？学生快速读课文，找答案。 3 学生读课文最后一个自然段，让学生了解“自然界的时钟”为“生物钟”。 （总体初知自然界的时钟）。 针对“生物钟”的解释，从动、植物两方面讲解： 4 师：先来看看植物们是怎样报时的吧！书上列举了哪几种花儿？ 5 让学生读课文，教师出示花儿开放的图片，这些花儿是怎样报时的？6 师生演读该段：师读，生表演动作，加深理解植物的时课前布置学习内容，交给自学方法，然后了解学情，即完成学案情况。分层教学：重点关心学习有困难的同学，与他们一起思考。对学习优秀的同学，注意提高要求。语文乐园（四）教学目标：钟。（四）练习写字 1 教师范写，学生书上描红。 2 学生观察、描红其余的字（提醒书写姿势）。合作探究一．学习生字小组合作：组长出示卡片，小组同学轮读，出现有组员不会读的，小组长带读。二、探究课文1 按照学习植物时钟的方法，小组合作学习描写动物时钟的段落（1）找出文中列举的几种动物。 （2）动物们是怎样报时的呢？通过阅读找答案。 （3）理解“东方欲晓”、“啼叫”、“日落西山”、“蠢蠢欲动”的词义。 2 检查反馈小组合作学习效果。 3 男女生言读第三自然段：男生读，女生表演动作，加深理解动物的时钟。 4 ...