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19“精彩极了”和“糟糕透了”VIP免费

19“精彩极了”和“糟糕透了”19“精彩极了”和“糟糕透了”19“精彩极了”和“糟糕透了”
学习目标• 1 、我会认 6 个生字,会写 14 个生字,能正确读写“糟糕、确实、自豪、誊写”等词语,解释“一如既往,得意扬扬”等词语。• 2. 我能正确、流利、有感情地朗读课文,从中感受到父母两种不同的爱 合作探究• 1 、同桌交流:当“我”写了第一首诗后,父母的评价是不一样的,“我”对他们的评价有什么反应?• 2 、小组交流:几年后,“我”理解了父母两种极端断言的出发点都是对“我”的爱,你从课文中哪些地方可以体会出来?• 3 、小组交流:在你成长的过程中,你一定也体会过父母来历的爱和慈爱,你现在是否有了不一样的感受?和同学一起分享你的经历。达标训练1 、本文中“我”的思想感情经历了几次起伏变化,从文中找出表现“我”心情的词语,依次填在下面的括号内。(得意洋洋)—( )—( )—( )—( )—(醒悟)达标训练2 、课文片段阅读 现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”( 1 )先填空,再用关联词造句。 无论来自母亲的 还是父亲的 ,其实都是 。( 2 )为什么“我”会觉得“我”当初是多么的幸运?归纳总结• 本文 很多,这些对话简洁明快,有鲜明的个性色彩。在学习这篇课文时,我们要抓住人物 、 和 描写的语句,体会作者是怎样逐渐理解父母两种不同评价中饱含的爱,感受爱的不同表达方式。

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