带着情境玩体育游戏晨间游戏时间，我和孩子们在操场上玩起了前几天刚学的体育游戏：“红绿灯”。“孩子们，我们拿好方向盘，准备出发喽！”耳边传来一个细细的声音：“老师，还要拿钥匙呢。”我循声望去，原来是佳倪。看着孩子期盼的眼神，我说：“佳倪说得对，我们一起拿出车钥匙吧。”我假装从口袋里掏出钥匙，孩子们也模仿我的动作，掏出钥匙的动作非常可爱。“咔哒！”我发出转动钥匙的声音，孩子们也学着发动汽车：“大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。”“老师，老师，我的车开不了啦！”徐涛着急地说，我在徐涛地身边停下来：“为什么呀?”“没有油了！要加油！”孩子的神情真有趣，我伸出一只手插进他的小口袋：“嗤，好了！”徐涛满足地开着小车继续出发了。其他孩子一看，都开到我身边说：“我的汽车也没油了！”我一一给他们加了油，游戏继续进行。“老师，我们去华润苏果吧。”又有小朋友提出新的想法，其他孩子马上附和，“我们去超市喽！大马路宽又宽，，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。华润苏果到了，我们要停车喽！”看到活动场地上孩子们早操时的标记点，我说：“我们的车就停在点子上，一个点子停一辆车。”有几个落在后面的孩子慢悠悠地，似乎不知道要干什么我马上提醒：“看谁先抢到车位。”果然孩子们马上就过去找点子了。停好车，我们一起开心地进行逛超市了。后来随着孩子们想象的情境，我们不断地变换着各种情节，孩子们开心地笑着把小汽车开到他们想去的地方。《纲要》指出：“教育活动的组织实施过程是教师创造性地开展工作的过程。”在孩子们日常玩的体育游戏中注入新的元素，让体育游戏也带有情境，我和孩子们一起在创新中体验着游戏的快乐。
