1.3.3 有理数的减法——学案初一数学组 姓名 一、【教学目的】探索有理数减法则的过程，理解有理数减法的法则通过熟练地进行有理数的减法运算，培养学生的抽象概括能力及口头表达能力。二、【观看微课，探究问题】50 - 20 = 50 +（-20）= 50 - 10= 50 +（-10）= 50 - 0= 50 + 0= 50 -（-10）= 50 + 10= 50 -（-20）= 50 + 20= 得出结论：有理数减法法则 三、【问题探究】（1）（-3）-（-5） （2）0-7（3）7.2-(-4.8) （4）四、【小组活动】计算（1）（+16）-（-20） （2）（-20）-（-30）（3）（-11）-（+16） （4）（-8）-0（5）0-（-8） （6）0-（+6）（7）-15-5 （8）（-3.7）-（+6.8）五、【知识拓展，巩固内化】1、计算（1）（+42）-（-58） （2）（-9）-（+7.39）（3）（+12）-（+30） （4）（+）-（-）（5）（-5.75）-（+4.75）
