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《天净沙秋》导学案VIP免费

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《 诗海拾贝 》导学案(第 课时)课题:《天净沙·秋》课型:实践课编号:本周养成好习惯:利用导学案快速自学学习目标:1.凭借注释,借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。2.大体把握诗歌大意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。时间预设:学习《天净沙·秋》20 分,学习《白桦》20 分。学习过程学习《天净沙·秋》一、激情导入同学们,上一节课我们欣赏了《诗经·采薇》《春夜喜雨》,相信同学们已感受到了诗歌的美妙了,同学们还想不想继续去了解诗歌,去感受诗歌的魅力呢?这节课我们就一起来欣赏欣赏《天净沙·秋》,跟随诗人一起到诗歌的王国去继续遨游吧。二、初读诗歌1、自由地读诗歌,遇到不认识的字,自已查字典解决,把诗歌读通顺。2、小队合作读,比比谁读得流利,有节奏,优美,并读出古诗的韵味来。3、朗读,并让其他同学作出评价,请读出这首词的节奏。三、读中悟意1、相关链接。《天净沙·秋》是一首小令(曲的一种),曲盛行于元朝,体式与词相近,它可以在字数定格外加衬字,多使用于口语,句式较为灵活,语言也比较通俗。2、学习重点词语:天净沙 残霞 寒鸦 飞鸿影下 白草通过查工具书,我理解了以上词语的意思,并且把词语意思标注在课本中。2、结合注释、词典或工具书理解这首小令的大意。 3、同桌说说这首曲的大意。4、在要想象画面,有感情地读诗歌;我还要与同桌比赛读,( )读得有感情。5、我能把这首小令正确( )流利( )有感情( )地背诵下来。学习《白桦》一、过渡语同学们,刚刚我们欣赏了元曲,现在我们来欣赏俄罗斯诗人叶赛宁的现代抒情诗《白桦》。板书课题。二、初读诗歌1、用自己喜欢的方式读诗歌,我能做到读准字音( ),把诗歌读通顺( )。2、我和同桌进行了分小节赛读,我能读得流利( ),有节奏( ),优美( )。3、我把诗歌读给队员听,他们的评价是 。三、品读诗歌,感悟意境1、我能正确认读下面的词语,并理解新词。潇洒 流苏 朦胧 徜徉 姗姗来迟 皑皑我把这些词语读了( )遍,我还要把理解的新词意思标注在课文中。2、联系词语解释,再读诗歌,边读边想象:你眼前仿佛出现了一幅什么画面?你仿佛看到了什么?想到了什么?体会到作者什么情感? 3、我要把上一题在小队内与同伴交流。四、小组内背诗,体会诗歌的特点1、小队长带领队员一起读诗、背诗,然后说说读了这六首诗有哪些发现。2、这六首诗所写的内容都与自然景物有关,我还知道这类内容的诗: 如 五、拓展延伸课外阅读描写其他内容的诗歌。

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