《智利地震》导学案学习目标：1、整体感知文本，把握文章的主要情节。2、分析人物形象，理解文章表达的主题思想。3、体会环境描写的作用。文本导学1．作者简介：亨利希·封·克莱斯特(1777~1811)，德国 19 世纪初最杰出的浪漫主义戏剧家、小说家，主要作品有喜剧《破瓮记》历史剧《赫尔曼之役》和《洪堡亲王》中篇小说《马贩子米歇尔科尔哈斯》，短篇小说《智利地震》《候爵夫人》等。2．小说梗概：贵族小姐何赛法因爱上家庭教师赫罗尼莫被父亲关进了修道院，但这并未阻断他们的幽会，直到婴儿的诞生使秘密终于暴露。于是宗教法庭判“奸夫”入狱，“淫妇”斩首。就在一个被押往刑场就刑，另一个于狱中绝望地悬梁之际，一场突如其来的大地震将整个城市夷为平地。这对苦难的恋人死里逃生，他们在山谷的泉水边相逢。地震停止以后，他们随唐·费尔南多回城参加由修道院的院长亲处主持的弥撒。狂热的宗教徒将他们视为亵渎上帝的人，要将他们处死。费尔南多拼死保护他们，最后只救得了他们的孩子，他们被宗教徒残忍地杀害。梳理整合1、给下列加点的字注音。(1)洗濯( ) (2)嬷嬷( ) (3)坍塌( )(4)瓦砾堆( ) (5)亵渎( ) (6)毛发悚然( )(7)馥郁( ) (8)银光熠熠( ) (9)嗜血( )2 根据拼单写出汉字，完成下列词语。(1)孤苦 líi dīng( )( ) (2)比比皆 shì( ) (3)高贵 xián 雅( ) (4)五 cǎi( )缤纷(5)万头 cuǎn 动( ) (6)纷纷 rǎng rǎng( )3、下列各句中，没有语病的一项是( )A、她抑制位心中的悲伤，抱着她劫后余生的孩子，勇敢地从这条街走到那条街。B、他感到一种不可名状的父亲的欢乐。C、这时一个衣冠楚楚的青年男子抱着一个婴儿向何塞法走来。D、他们来到圣多米尼克教堂时，已经可以听到管风琴奏出的悦耳动听的音乐和教学里万头攒动的人群。4、填空(１)《智利地震》选自《 》，作者克莱斯特，德国作家，代表作有小说《智利地震》《 》，戏剧《 》等。(２)小说以 1647 年 大地震为背景，通过何赛法一家与唐费尔南多一家在灾难面前，相互帮助，誓死保护，表现了 ，寄托着作家对人性的理想追求。5、《智利地震》中的主要人物和主要矛盾各是什么？6、《爱丁煲监狱》和《智利地震》两篇作品主要表现了什么内容？试结合文本具体淡淡自己的看法。阅读下面一段文字，完成 7~9 题，“赫罗尼莫把孩子抱过来………然后才入睡” 赫罗尼莫把孩子抱过来，爱抚着他，感到一种不可名状的父亲的欢乐，孩子看到陌生...
